令和３年６月１８日（金）５時間目　１年生

　入学してから早二か月が経ちました。小学校で習い始めた「ひらがな」ですが、毎日、連絡帳を書いたり、授業でノートをとったりするうちに、筆順に気を付け、字形を整えて書くことができるようになってきました。

　今日は５時間目に国語で「くちばし」の学習をしました。まず、視写をして，文中における主語と述語の関係に気づかせました。 次に、いちばん興味をもったくちばしについて，そのわけとともに伝え合う活動をしました。わけを書くときには「　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうしてかというと」という文型を使えるようにしました。

令和３年６月１８日（金）3,4時間目　３年生 　

　タブレットＰＣを便利な道具として活用していくために，各学年で発達段階に合わせて，活用の仕方を工夫しています。タブレットを授業で使い始めて一ヶ月が経ち，子どもたちはずいぶんタブレットの操作に慣れてきました。

　３年生は，３，４時間目の情報教育の時間にアドバイザーの先生に，Ｇｏｏｇｌｅのプレゼンテーションソフト「スライド」の基本的な操作方法等を指導していただきました。

　自分の興味のあることがらについて，音声入力をして検索し，お気に入りの画像をタッチして保存していきます。割り当てられた５枚のシートに画像を移し，大きさを調整した後，タイトルを付けました。最後にスライドショーで各々が作成した作品を発表し，紹介することができました。

　多くの子が，自分の作品や友達の作品を見て，「すごーい！」「きれいだねー」「上手にできたねー」など，歓声をあげたり，つぶやいたりしていました。高学年になったら，今日学習した操作の仕方を活用して，効果的なプレゼンができるようになるのが，今から楽しみです。