3年生が理科「風のはたらき」の実験で、組み立てた車を風の力で走らせていました。風の強さと車が進む距離の関係を調べたようです。車をセットする人、距離を計測する人、記録をする人など、グループで協力して実験をしていました。さて、風は目に見えませんが「ものを動かす大きなエネルギーをもっている」ことに気がついたでしょうか?
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