ようこそ内海小学校へ

今日の通学団会では通学団ごとに、分担やもちものを確認しました。

もちものを確認用紙に記入し持ち帰りましたので、各家庭でご確認ください。

砂の造形
令和４年５月１４日（土）　※代休日５月１６日（月）
今年度は保護者の方もご一緒に砂の造形にご参加いただく予定です。
ぜひ、内海ならではの行事を皆さんで楽しんでいただけたらと思います。

春のイメージは広がったでしょうか。
昔の人々が感じた春を、時間がたった今、言葉を通して感じます。
ロマンあふれる学習ですね。

さて、５年生の心に春のイメージはどのように広がったでしょうか。

暦は立夏。
春は過ぎましたが、たくさん自然を感じる週末にしてほしいです。

１年生は１０までの数の確認をしていました。
数字の書き順にも気をつけて書いていきます。

全体での確認の時はたくさんの児童が手を挙げていました。
ピンと手が伸びていてすてきです。

発表しているお友達の方を向いてしっかり聞きます。
聞く姿勢もすてきです。

１０までの数の確認が終わった後は・・・
５個のおはじきを両手に分けて，右手に３つあります，左手にはいくつあるでしょうというおはじきクイズをしました。

みんな楽しみながらクイズを出しあっていました。
連休の間でしたが，みんな元気に過ごしていました。

（担任のひとこと）
今日は、初めての席替えがありました。新しく隣の席になったお友達とも、楽しく勉強することができました。みんなで「仲良く」「かしこく」なっていきましょう！

４年生の総合的な学習の時間では防災学習のガイダンスを行っていました。
いろいろな災害を思い起こし、その後思ったことや知りたいことを出し合っていました。

この後、１学期・２学期と地域と関わりながら防災への意識を高めていきます。

（担任ひとこと）

東日本大震災の地震と津波の実際の映像を見ました。予想していた状況よりはるかにひどい様子に、子どもたちは大変驚いていました。南知多町も海が近く、他人事ではありません。１年間かけて災害についての知識を増やし、自分たちでできる防災をしっかりと考え実践していきたいと思います。

（防災担当のひとこと）

昨年は内海中の防災倉庫の見学をしました。一昨年は町民会館を見学し、防災テント設営体験などをしました。毎年、地域の方にお世話になりながら実感を伴った学びになっています。今年もぜひ、生活にいきる防災学習にしてほしいです。

３年生の理科の勉強は，植物や生き物を観察して分かったことをまとめていきました。
まずは，分かったことを隣同士確認しあっていました。

全体で確認したあと，ノートにまとめていきます。
初めての理科ノートもだんだん慣れてきました。

最後には，NHK for schoolでまとめの確認をしていました。

外に行っての体験も大切、
ICTを効果的に活用することも大切、
どちらのよさも生かそうと担任が工夫していました。

６年生は，胸骨圧迫とＡＥＤの使い方について知多南部消防署の職員の方に教えていただきました。

はじめに，職員の方のお手本を見ます。
大事なところはメモをとりながら，真剣な表情で聞いていました。

その後，４つのグループに分かれて，一人ずつ胸骨圧迫の練習をしました。
ＡＥＤの使い方も教えていただきました。

もしもが起きたときは大人の力を第一に借りながら，自分たちができることは自分たちでできるようになろうとする前向きな姿勢が見られました。

（担任のひとこと）
胸骨圧迫に、必死に取り組む姿がとても良かったです。いつこういう場面に遭遇しても対応できるように、備えておきましょう。

４年生は体育館で走り高跳びの計測を行っていました。
初めて挑戦する種目にドキドキしながらも，力いっぱい頑張っていました。

①足を前に高く上げる，②手を上に上げる，③勢いよく助走するの３つのポイントを意識して練習に取り組んでいました。

練習をした後，いよいよ計測に移ります。
計測用のバーは練習より高く見えて跳び越えられるか緊張していましたが・・・
ピョンピョンと軽快に跳んでいました。

全員で応援しあうあたたかな雰囲気の中，授業が進んでいました。

たんけんバッグを持って，春を見つけにいきます！

お花や虫をどんどん見つけていきます。

見つけた春をプリントに集めていきます。
見て・触って・感じたこともプリントにかいていきます。

集中してかいていました。たくさんの春を見つけて，教えてくれました。
Ｇ．Ｗにもぜひお家の周りで春を探して見てください。

４／２８（木）
こどもの日にちなみ，子どもたちの成長を願って，本年度も地元和菓子屋さんの紅月軒さんより全校児童へなぎさ餅をいただきました。給食時においしくいただきました。ありがとうございました。

今日は情報アドバイザーが来校し、４年生から６年生でサポートを行いました。

５年生はスクラッチを使い曲作りのプログラミングを学ぶなど、各学年でタブレットを使って活動しました。

今年度も町の予算で情報アドバイザーによるサポートを受けてタブレット活用を進めていきます。操作の習得の段階から、活用する段階に進みつつあります。学びや生活を豊かにするためのツールとして活用できるようになっていけるといいですね。