7月13日(月)
雨で外が遊びができない中、掃除の時間を終えたお昼放課の2・3階のようすを紹介。学校生活は、児童みんなが主人公です。

がまくんとかえるくんみたい 
とのさまです

3年1組は、こまブーム 
4年1組は ミニ学級会?

6年生からのよびかけ(廊下掲示の感染予防) 
本好き集まれ!(図書室)
7月13日(月)
雨で外が遊びができない中、掃除の時間を終えたお昼放課の2・3階のようすを紹介。学校生活は、児童みんなが主人公です。






7月13日(月)
今日5時間目に、5年1組で「主体的・対話的で深い学び」に関する研究授業を行いました。社会科の沖縄県を素材とした内容で「どうして沖縄には多くの人が観光に訪れるのか」を、教科書や資料(グラフ・写真・パンフレットなど)を使って理由を探す主体的・対話的な活動が中心でした。効果的な資料提示と担任I先生と児童の阿吽の呼吸で、単元のまとめで盛りだくさんの内容を、意欲的に効率よく学ぶことができました。








*感染症対策で「対話的な学び」に困難がつきまといますが、全教科・領域の授業を通して、言語活動で「高め合う」「学び合う」学習形態の工夫に努めています。
7月13日(月)
先週からの天候不順で、予定していた水泳の授業が今週末までに完了できない可能性が出て参りました。つきましては、時間割変更及び期間の延長(最長7月22日まで)で対応しようと調整を行っていきます。詳細については、今後の実施状況をみながら、ご連絡いたしますので、お子様の連絡帳ならびに該当学年へのメール配信にてご確認ください。

*当日朝の検温及びプールカードの提出にご協力をお願いいたします。
7月13日(月)
毎日紹介している学校給食メニュー。今日は、子どもたちが大すきなカレーライスとごぼうサラダ、乳酸菌飲料です。1年生に「いただきますのお手本を見せてください」とカメラを向けたところ、ごちそうを前にいつも以上に力が入り、かべにヒビが入るほど、元気に「いただきます」が言えました。明日からは、感染対策を意識し、大声を出さない「いただきます」をよびかけます(^_^)。


7月13日(月)
今日も梅雨空で気温・水温が基準値に足らず、小雨模様のため小学生はプールを中止しましたが、子どもたちの授業変更に慣れ始め、戸惑いなく過ごしています。今日から、体育館での朝会で、担任以外の先生から「宝物」を紹介の時間を設定しました。先週の校長(マスコットバット)に続き、教頭Y先生は、「海外研修旅行の思い出」をスライドを用意して紹介しました。




*まったくの偶然ですが、教頭Y先生(国語科)と一緒に、現本校勤務のさくら学級担任O先生(社会科)、通級指導教室担当のM先生(理科)も同行だったそうです。“縁”というのは不思議ですね。
7月11日(土)
校長室の戸棚には、本校の長年の記録写真が保管されています。多くは集合写真で、残念ながら写真が残っていない年代もありますが、当時を振り返る貴重な資料です。肖像権は許諾していただけるものとして、少しずつ当ページでも紹介していきたいと思います。アップした写真は、メニュー追加した「内海小メモリアル」でもご覧いただくことができます。






7月10日(金)
ひとときでしたが、久しぶりに薄日が差した時間もありました。プール、社会見そのほかの学校生活の様子を、写真で紹介します。










7月10日(金)
1・2時間目にパソコンスキルアップの学習を終えた3年生は、3・4時間目に国の重要文化財にも指定されている「内田佐七家」の見学に出かけました。社会教育課のおとりはからいで8名のガイドさんにもご協力いただき、施設内をくまなく見学することができました。3年生の曇りなき眼に、内海の歴史のシンボルでもある建物はどのように写ったのでしょうか。学習は、まだまだ続きます。










*ご多用の中、ご協力いただきました社会教育課並びにボランティアガイドの皆様に感謝申し上げます。
7月10日(金)
すでにご案内の通り、新型コロナ感染症対策に伴う臨時休校や地域行事の中止等で、本年度の年間行事計画も大きく変更することになりました。本日現在の変更版をアップしましたので、ご確認ください。なお、同じデータをメニュー(行事予定)にも載せていますので、ご承知おきください。

7月10日(金)
午前中も降雨が心配され、1・2時間目は肌寒い天候で2年生のプールは延期の判断をしましたが、た天候でしたが、3・4時間目には、気温・水温が基準値(気温・水温の合計値が50℃)を超え、1年生と5・6年生はプール開きを行うことができました。新型コロナの感染症対策も意識しながら、それでも歓声はとまりません。1年生は新調したスクール水着、5・6年生は一年ぶりの学校のプールに、喜びがはじけていました。








*プールサイドは、屋外の体育の授業と同様と考え、児童間の距離や使用するタオルの置き場などに配慮しています。