月別アーカイブ: 2025年9月

＜献立＞　ごはん、牛乳、キャベツ入りつくね、ツナと野菜のごま酢和え、玉ねぎとじゃが芋味噌汁 今日も元気に、おいしく食べています！

　２年生の国語の授業で、「書いたら、見直そう」の学習を進めています。今日は、実際に自分が書いたスピーチの原稿を見直しました。助詞の「は」「を」「へ」の表記、拗音・促音などの書き間違いを中心に確認しています。

　６年生の国語の授業で、宮沢賢治の作品「やまなし」を教材とした学習が始まります。今日は、最初に読んだ段階での感想をまとめています。

　３年生の国語で、「書くことを考えるときは」の学習が進んでいます。今日は、昨日ウェビングマップで整理した夏休みの思い出を、タブレットを使って文章にまとめています。

　２年生の図工の授業です。工作の単元で、箱を上手に活用して、小さな友だちの家を作る学習に取り組んでいます。家から持ってきた箱を使って、それぞれの子がイメージを膨らませて制作していました。工作に没頭しています。

＜献立＞　ごはん、牛乳、鯖の照り焼き、ゆかり和え、湯葉と豆腐のすまし汁 今日は、３年生の様子です。

　３年生の国語の授業で、夏休みの思い出を文章にします。何を書くかを考える方法として、ウェビングマップを使い、夏休みの出来事を整理しました。いろいろなことを思い出し、どんどん書き込んでいます。

　１年生の図工の様子です。１年生は、国語で学習する「くじらぐも」を使って、読書感想画を制作します。今日は、主人公となる自分の姿を、頭や胴体、腕などのパーツごとに描き、組み合わせて画用紙に貼り付けました。描いたパーツを丁寧 … 続きを読む →

　４年生の理科では、「雨水と地面」について学習しています。雨水の流れ方やしみこみ方について、自分の経験を基に予想し、実験や観察、調べ学習によって解決していきます。今日は、雨水の流れ方について、動画などを見て考えました。雨 … 続きを読む →

　５年生の外国語で、canを使って、できることやできないことを表現する学習が続いています。今日は、相手ができることを伝え、伝えられた相手が尋ね返す活動です。canを使った表現にも、随分慣れてきています。