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　今日の５、６時間目は、日間賀島探究学習の時間です。それぞれのプロジェクトチームに分かれて活動しました。先週に調査した結果を整理したり、今までの調査結果を踏まえて新たなお土産のデザインを考えたり、来週に地域の方にお話をする準備をしたり、実際に地域の方と話し合いをしたりと、活動の状況はいろいろです。子どもたちの「日間賀島をよりよくしたい」という思いを基に活動しています。毎週、さまざまな地域の皆様にご協力をいただいています。本当にありがとうございます。

　２年生の教室をのぞくと、算数の授業を行っていました。今日は、ひき算の筆算の練習をして言います。繰り下がりに注意しながらの計算です。計算が心配なときは、回りの仲間と確認しながら進めています。

＜献立＞　麦ごはん、牛乳、餃子の酢醤油かけ、八宝菜、オレンジ

　３年生の国語で「ちいちゃんのかげおくり」という物語文を使った学習が始まりました。戦時中が題材となった読み物で、情景や登場人物の気持ちなどを、場面を比べながら考える教材です。今日は、それぞれの場面の「時」「場所」「登場人物」について整理しました。グループで相談しながら読み取りを進めています。

　１年生の算数で「３つの　かずの　けいさん」の単元の学習が進んでいます。３つの数のたし算や３つの数のひき算、たし算とひき算が混じっている計算に挑戦する単元です。今までに学習してきた２つの数のたし算、ひき算を使って取り組んでいます。

　６年生の算数で「立体の体積」の単元の学習が進んでいます。今日は、角柱の体積の求め方を考えました。まず、立体の形から底面を見つけ、その面積を求めます。単純に公式を当てはめるだけでは底面積を求められない角柱にも挑戦していました。回りの仲間と相談もしながら、問題に取り組んでいます。

＜献立＞　ソフトめん、牛乳、きつね汁、ちくわの磯部揚げ、しらす干しときゅうりの酢の物

　４年生の国語で「ごんぎつね」の物語文を使った学習が進んでいます。今日は、「ごん」がどんなキツネだったのかについて、今まで物語を読み取ってきたことを生かして、グループで話し合いました。場面によって変化する「ごん」の気持ちを基に、グループの仲間とも相談しながらまとめています。

　３年生の外国語で、色の単語の学習をしていました。いろいろな色が示されたカードの中から、英語で指示されたカードを見つけます。最後には、そのカードに書かれている単語を確認しながら、色をアルファベットで書き表しました。ゲームを楽しみながら、英語やアルファベットに慣れ親しんでいます。

　今日から、後期のメンバーでの委員会が始まりました。委員会ごとの常時活動の分担を決めたり、島民体育祭に向けての準備をしたりしていました。新しい気持ちで、みんな張り切っていました。これからも日間賀小をよりよくするためにがんばっていきましょう！