月別アーカイブ: 2026年1月

　２年生の算数で、「かけ算のきまり」の単元の学習が進んでいます。教室をのぞくと、九九表を使って、答えが同じになるかけ算を見つけていました。「かけ算は、かける数とかけられる数を入れ替えても答えが同じになる」というきまりの学 … 続きを読む →

＜献立＞　ごはん、牛乳、春巻き、ビーフン入り野菜炒め、ピリ辛スープ 今日は４年生の様子です。

　４年生の算数で、「分数」の単元の学習が始まりました。４年生では、１より大きい分数についても学びます。今日は、真分数と仮分数について学習しました。実際に理解できているかどうか、練習問題に取り組んで確認しています。

　５年生の算数で、「円と正多角形」の学習が進んでいます。教室をのぞくと、正六角形や正八角形のかき方を使って、指定された模様を描いていました。試行錯誤しながら、コンパスや分度器を使って描いています。いろいろ試しながら取り組 … 続きを読む →

　４年生の社会で、「伝統的な工業がさかんな地いき」の単元の学習が始まりました。常滑焼など、愛知県にある伝統的な工芸品についての調べ学習を進めます。まずは、資料集を参考にして、愛知県にはどのような工芸品があるのかを調べてい … 続きを読む →

＜献立＞　ごはん、牛乳、ハンバーグのおろし、小松菜と油揚げのおひたし、豆乳入り白味噌汁

　４時間目に、靴磨きトラベラーとして活動されている佐原総将（そうしょう）さんを講師にお招きして、５年生を対象にドリームセミナーを行いました。「世界を足元から輝かせる」をモットーに、靴磨き世界一周の旅に挑戦している佐原さん … 続きを読む →

　２年生の生活科で、自分が生まれたときのことなどについて、お家の人にインタビューを行いました。そのインタビューで聞き取ったことをまとめていました。ペンで清書をして、ファイルに綴じます。自分の成長や、お家の人の気持ちがよく … 続きを読む →

　３年生の国語で、「ありの行列」という説明文の学習を行っていました。ありの行列についての研究が書かれている文章です。今日は、「問い」と「答え」が、どこに、どのように書かれているかを考えました。グループの仲間と相談しながら … 続きを読む →

＜献立＞　わかめごはん、牛乳、コロッケ、ささみともやし炒め、さわにわん 今日は３年生の様子です。