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　６年生の図工の授業で、読書感想画に取り組んでいます。水彩絵の具を使って、画用紙に描きます。筆だけでなく指や綿棒を使うなど、さまざまな工夫をしながら表現しています。

　５年生の算数の授業で、「整数」の単元の学習を進めています。今日は、公倍数と最小公倍数について考えていました。「２と３の公倍数」を、２の倍数、３の倍数を書き出して整理しています。「２４の次は３０、その次は３６かな・・・。」整理しながら、何か法則を見つけたようです。

　図工室をのぞくと、４年生が授業の授業で、木工作品に取り組んでいました。この単元では、のこぎりを使って木材を切り、ボンドや釘を使って組み合わせ、作品にします。色づけをして最後の仕上げです。

　３年生の教室をのぞくと、算数の授業で「あまりのあるわり算」の練習をしていました。必要に応じて友だちに相談したり、タブレットを使って、さらに練習問題に挑戦したりしています。あまりのあるわり算は、わり算の筆算にもつながる学習です。しっかりと身に付けたいですね。

＜献立＞　ごはん、牛乳、ハンバーグの照り焼きソース、ごぼうのツナマヨサラダ、卵とトマトのスープ、ヨーグルト

今日は、１年生の様子です。

どの教室もおだやかに学習できていた一日でした。何気ない日常が本当に幸せだなと感じます。明日もおだやかなよい日になりますように。

ある子が、「先生見てみて！水が落ちるとこ！」と筆からしずくが落ちて、水に波紋ができたり、色がふわっとにじんだりしていくところを見せてくれました。子どものみずみずしい感性、本当に素敵ですね。

〈献立〉ごはん、牛乳、豆腐だんご、じゃがいものそぼろ煮、ささみともやしの和え物

　今日は、日間賀島探究学習の日です。今まで行ってきた２回の体験学習を踏まえ、日間賀島の魅力や課題について考えました。さらに、今後どうしていきたいか、自分たちにできることは何かについても考えています。

　２年生の図工「ともだちハウス」の制作が進んでいます。家の形ができたら、家の中の家具や装飾品などを作ります。それぞれ工夫を凝らした作品に仕上がりそうです。

　４年生の国語の授業で、「ごんぎつね」を教材とした単元の学習が始まりました。今日は、実際に物語を読んで、感じたことや疑問に思ったことなどを発表し、みんなで共有しました。これから、ごんと兵十の気持ちの変化を中心に学習を進めていきます。