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　４年生の国語の授業で、「未来につなぐ工芸品」という説明文の教材を使った学習を行っています。今日は、第１段落の内容を読み取り、要約してまとめました。必要に応じて、ペアの仲間と相談しながら進めています。

　２年生の国語で、「紙コップ花火の作り方」という説明文に関する学習があります。時間的な順序や事柄の順序を考えて、説明文に書き表す単元です。今日は、教科書にある説明文を読んで、実際に紙コップ花火を作ってみました。分かりやすく書いてあると、読むだけで作ることができますね。

＜献立＞　ごはん、牛乳、ビビンバの具、ナムル、ワンタンスープ、蒲郡みかんゼリー

今日は４年生の様子です。

　３年生の体育の授業で、マット運動に取り組んでいます。１、２年生で学習してきた技も確認しています。上手にできる子の動きを見て、参考にしながら練習していました。

　１年生は、毎日少しずつ漢字の学習を進めています。今日は、漢字ノートを使って練習していました。使える漢字が増えてきました。

　５年生の体育の授業で、鉄棒運動に取り組んでいます。４年生までに挑戦した技も含めて、それぞれのペースで練習していました。見本となる動画を見て、ポイントとなる動きを確認しながら挑戦しています。

＜献立＞ごはん、牛乳、いわしのしょうがに、キャベツのゆかりあえ、こうやどうふのたまごとじに

こうやどうふは高タンパクで低糖質の健康によい食材です。

　４年生の体育の授業で、跳び箱運動に取り組んでいます。どの高さで練習するかを自分で決め、繰り返し練習をしました。踏切や手を着く位置などに気をつけながら跳んでいます。

＜献立＞　ごはん、牛乳、和風コロッケ、豚肉と大根の旨煮、りんご

今日は２年生の様子です。

　１年生の国語の授業で、毎日少しずつ漢字の学習を進めています。空書きで、字形と書き順を確認したら、実際に書いて練習をします。日常生活の中で、使いながら覚えていきましょう。