日間賀島観光協会の宮地 達さんをお招きして、「持続可能な日間賀島へ」をテーマにお話をしていただきました。
1:日間賀島の観光の現状
2:日間賀島における漁業の存在
3:日間賀島の漁業と環境とのつながり
4:小学生の学習活動が日間賀島へどんな影響をもたらすか
5:日間賀島の人口の移り変わりと今後の予想
以上の内容を話していただきました。
5年生は「環境」をテーマに、日間賀島のよりよい将来について探究的な学びを進めています。
教えていただいたことを踏まえ、より深い学びをしていきたいと考えています。




日間賀島観光協会の宮地 達さんをお招きして、「持続可能な日間賀島へ」をテーマにお話をしていただきました。
1:日間賀島の観光の現状
2:日間賀島における漁業の存在
3:日間賀島の漁業と環境とのつながり
4:小学生の学習活動が日間賀島へどんな影響をもたらすか
5:日間賀島の人口の移り変わりと今後の予想
以上の内容を話していただきました。
5年生は「環境」をテーマに、日間賀島のよりよい将来について探究的な学びを進めています。
教えていただいたことを踏まえ、より深い学びをしていきたいと考えています。




きりんの会の10名の皆さんが来校し、大型紙芝居や絵本の読み聞かせをしてくださりました。子どもたちはお話の世界に夢中になって聞いていました。また、子どもたちが体験する場面もありました。
きりんの会の皆さん、ありがとうございました。













雪が積もり、朝一番の校庭は一面真っ白でした。子どもたちはそんな運動場を見るやいなや真っ先に雪遊びをしました。また、校門から昇降口までの通路が凍結していたので、職員で氷を除去していましたが、手伝ってくれる子どもたちもいました。久しぶりの雪、子どもたちの表情が輝いています。





















2年生は「100㎝をこえる長さ」の学習で、自分の両手を広げた長さはどれくらいになるのかを調べました。まず、紙テープを使って長さを調べ、その紙テープの長さを大きな定規を使って測りました。自分が予想していたよりも自分の両手が長いことを知って、とても驚いた様子でした。


昨年度に引き続き、小野三夫先生にお越しいただき、国語科の指導をします。子どもたちの多様な考え方を引き出す授業づくりは、現在、国から求められている「主体的・対話的で深い学び」の実現に不可欠です。今年度は2年生と5年生に入って、6日間指導していただきます。
子どもたちにとって実りある学びになると同時に、教職員の授業力向上につながる研修機会にさせていただきます。








1年生の保護者のみなさまにご協力いただき東浜で、「たこあげ会」を行いました。この日のために、児童は生活の時間にたこを製作しました。













1年生のたこは、空の中を気持ちよさそうに舞っていました。保護者のみなさまには、お忙しい中ご協力いただき、誠にありがとうございました。
3学期の初めから練習していた、書き初めの清書を行いました。どんな一年にしたいか考えて、四字熟語を選んで書きました。一筆一筆集中して、丁寧に書くことができましたね。




1年生でICTの授業がありました。ジャムボードの使い方やキーボードの使い方を学習しました。最後は,みんなでジャムボードに書き込んだことを共有しました。



