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　今日の授業後に、昨日行った研究授業の研究協議会を行いました。　

　研究協議会では、今回の授業における手だてが、児童の主体的な活動につながったか、そして児童が自分の考えを相手にしっかり伝えることができたかなどについてグループで話し合い、発表しました。

　今後も、児童にとって楽しく分かりやすい授業を目指してまいります。

　今日の４時間目に、運動会の全校練習を行いました。今日の練習は小学校児童のみで行い、主に入場行進やラジオ体操の練習をしました。

　本番に向け、来週火曜日に行われる中学生との合同練習にもしっかり取り組みましょう。があります。

　今日の大放課に児童会主催の「色別対抗〇✕クイズ大会」を行いました。学年の縦割り班での交流を深めるため、「なかよし班」対抗としました。

　児童会役員が出題するクイズを、班で協力しながら考え、「〇」「✕」の表示を掲げていました。正解した班からは大きな歓声があがりました。

　全校での楽しい行事をまた行いたいですね。

　９月２８日(月)午後７時より、南知多町教育委員会主催の「中学校再編計画に関わる意見交換会」を本校のなかよしルームにて開催いたします。ぜひ、ご参加ください。

　今日の５時間目に、６年生の教室で現職教育の研究授業を行いました。本年度の現職教育では「対話を取り入れた、学び合う活動」をテーマとし、今日の研究授業では、児童たちは国語「やまなし」の１２月の場面についてグループで話し合いました。

　本校では、児童が主体的に学習に取り組む姿勢や教師の授業力を高めるために、今後も現職教育による研究実践を推進してまいります。

　１年生の児童は、図工「にょき にょき とびだせ」の制作に取り組みました。

　児童たちは、ふくらむ仕組みを活用し、自由な発想で作品を作り上げていました。

　次はどんなものを作ることができるのか、次回の図工の授業がまた楽しみですね。

　４、５年生は、今日の理科の時間に、それぞれ実験に取り組んでました。

　４年生は単元「雨水と地面」の学習で、砂のつぶの大きさによって、水のしみこむ速さの違いを観察しました。

　５年生は、単元「ふりこ」の学習で、ふりこの長さを変えると、一往復にかかる時間がどのように変化するかを調べました。

　理科の実験では、たくさんの発見がありますね。

　今日の１時間目に、１・２年生の児童たちは、運動会で披露する踊りの練習をしました。担任の指示に従って、運動場で実際の動きも確認しました。

　本番で素敵な踊りを披露できるよう、来週も練習をがんばりましょう。

　今日の５時間目に、１年生と３年生が、それぞれ教室で音楽の授業に取り組んでいました。

　１年生は、新型コロナウイルス感染症の対策のために、大きなゼスチャーを用いながら楽しく「ドレミの歌」を歌っていました。

　３年生は、旋律の感じを生かしながら、「レッツゴー ソーレー」の演奏に熱心に取り組んでいました。

　みんなで一緒に歌ったり、楽器の演奏をしたりできる音楽の授業は、とても楽しいですね。

　６年生は今日の２時間目に、算数「円の面積」の学習に取り組みました。円の面積を求める公式について考えるために、児童たちは円を細かく切った扇形をノートに丁寧に貼り合わせていました。

　円の面積を求める今後の学習が楽しみですね。