７月２７日（木）
前泊の内海小学校５年生を見送り、日間賀小との交流を兼ねてネイチャークラフトをしました。自己紹介で好きなものを紹介し、サインを交換。クラフト素材を探すときは、すっかり打ち解けていました。
７月２７日（木）
キャンプ場から川上に向かって片道２０分ほどの山道でハイキングをしました。砂防公園では、河原に降りて冷たい水やおたまじゃくしに歓声を上げていました。その後、集合写真を撮って、キャンプ場に戻りました。冷たいアイスが子どもたちを待っていました😃
７月２７日（木）
みさき小を出発して、約２時間で無事三重県菰野町朝明茶屋キャンプ場に到着しました。昨日から宿泊している開村式でお世話になる管理人さんととあいさつをして、この後ハイキングに出かけます。気温は愛知より５度ほど低い３１℃で、緑の中を抜ける風は爽やかに感じます。
７月２７日（木）
小学校初めての宿泊行事、野外教育活動に５年生と引率５名が出発しました。同日日程の日間賀小とも交流を深めながら、充実した２日間にしていきます。今後、８回にわたって当ページに現地の様子をアップしていきます。お楽しみに･･･。
７月２６日（水）
本日より，中日新聞朝刊知多版の「ちたっ子」のコーナーで，みさき小学校各学年代表児童の作文が一日一人ずつ紹介されます。子どもたちなりの思いを字数制限の中で，温かく自分らしく表現していますので，ぜひご覧ください。
＜７月２６日朝刊より＞
＊すてきな「にいに」。きっとにいにも，○○さんのことがだいすきですね。
７月２４日（月）
子どもたちの伸びようとする力・多様性の社会で生きる力を育むキャリア教育を模索しています。今日は，９月１３日（水）に予定している６年生キャリア教育授業の打合せを行いました。キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会認定のコーディネーターのＡさんにご来校いただき，教務主任Ｍ先生と６年生担任Ｈ先生が具体的な活動についてすりあわせをしました。キャリア教育だからこそ，子どもたちには主体的な学びとなる場が必要です。自分たちの可能性を広げる学びとなるよう準備を進め，その後の発展的な活動にもつなげたいと考えています。
＊Ａさんはコーディネーターであり，実際の講師ではありません。社会では人と人とをつなぎ，橋渡しとなって円滑な活動を進める職も増えてきています。その準備いかんで，事業の成否が関わる大切な職です。先頭に立つガイドではなく，双方の状況・意向を聞き取り，最適解を見つける役割のコーディネーターの方に学ぶことも多くあります。
７月２０日（木）
今日は１学期最終日。５年生は来週の野外教育活動まで気が張りますが、子どもたちは、コロナ禍を乗り越えたご褒美として夏を楽しむ期間となります。終業式では、校長が「チャレンジ」をテーマに話しました。熱中症、感染症、交通事故など、気をつけることが多くあることは変わりませんが、子どもの特権である自分の可能性を信じる「チャレンジ」の経験は、失敗をしても折れない心をつくるためにとても大切な財産です。危険を伴うチャレンジは、本人が納得する留意や変更も必要ですが、子どもを見守りその背中をそっと押す機会を大切にしたいと考えます。
＊１学期間、当ページをご覧いただき有り難うございました。更新のペースは下がります、休日や学校閉庁期間（８月９日～１５日）を除き、夏休み中も当ページは更新を続けます。５年生野外教育活動は現地の様子をタイムリーにアップする予定です。引き続き、時間のあるときにご覧いただければ幸いです。
７月１８日（月）
今日５年生は、３・４時間目に社会科の出前授業で水産業について体験的な学びの場をいただきました。「さかな・のり・あさりの先生」５名の皆さんの教えで、海の幸がより一層身近に感じられました。
＊さまざまな種類の魚の観察やアサリの浄化力を感じる実験など、２時間で様々なことを学ぶことができました。海はみさきの誇りです。その海で営む人々の生き様からも学ぶことが多くあります。ご協力ありがとうございました。
７月１８日（火）
本日，２学期より試行される「ラーケーションの日」について，ご案内文書を配付しました。以下の点をご確認いただき，ご家族で取得日をご検討ください。（必ず取得するものではなく，ご家庭の事情に応じて，今年度は１月末までの期間に１回までとしています）
＊取得は，給食カットの関係で，休日を除く３日前までに，申請をお願いします。
＊申請書，ＱＲコード利用どちらも可ですが，漏れを防ぐためにＱＲコードで申請した場合は、別に連絡帳等でお知らせいただければ幸いです。
＊「ラーケーションを認めない日」については，学校事情で他校とは異なる場合があります。また，学年の校外学習日は見学先の都合等で後日計画される場合がありますので，ご留意ください。（「校長室だより『みさきっ子』」７月１９日記事もご覧ください）
