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　６年生の社会で、室町時代の学習が進んでいます。今日は、単元のまとめとして「外国人の友達に、室町時代の文化やくらしの工夫を伝える」という課題に取り組んでいました。今の日本の文化にもつながるものが多くある時代です。資料も活用しながら、分かりやすくまとめることに挑戦しています。

　３～６年生は、５、６時間目に、探究学習に取り組みました。現在、５つのグループに分かれて取り組んでいます。「アプリプロジェクト」は、島に来た観光客の人たちが困らないようなアプリ作りを計画しています。「堆肥プロジェクト」は、ごみを減らすために、雑草に米ぬかを加えて堆肥作りに挑戦しています。「花壇・看板プロジェクト」は、島の魅力をパワーアップさせるために、花壇に必要な花について調べたり、ごみを減らすための看板をデザインしています。「お土産プロジェクト」は、観光客の人たちに喜んでもらえるお土産作りの発表練習をしています。「ごみ箱プロジェクト」は、島をきれいにするために、ごみ箱のデザインや置く場所について計画を立てています。子どもたちは、島をよくするために、一生懸命考えています。島の方のお力やお知恵を借りる場面があると思いますが、よろしくお願いします。

＜献立＞　ごはん、牛乳、豚肉の焼肉炒め、ツナともやしの和え物、さわにわん

　３年生の理科で「太陽と地面」の単元の学習を行っています。影と太陽の位置関係や、地面の温められ方について学習する単元です。グランドに出ると、太陽と影の関係について観察をしていました。方位磁針を使って向きを合わせ、立てた棒の影を記録しています。今日は、時間をおいて何回か観察・記録を行い、時間と影の向き・太陽の位置について調べます。どのように変化するか楽しみですね。

　４年生の教室をのぞくと、わり算の筆算の練習問題に取り組んでいました。２桁の数でわる計算のため、なかなか時間のかかる計算です。まずは、一人で問題を解く時間があり、その後、必要に応じて、仲間と相談しながら進めます。みんな粘り強く問題に取り組んでいます。

＜献立＞　ごはん、牛乳、味噌カツ、にんじんのごま和え、かきたま汁、ブルーベリーゼリー

　１年生は、図工の授業で、紙粘土を使ってごちそう作りに挑戦しました。家族のために、どんなごちそうにしたら、喜んでもらえるか考えながら作りました。できあがったら、丁寧に平仮名や片仮名を使って作品カードを書いて仕上げることができました。

　４年生は図工の授業で、読書感想画に取り組んでいます。今日は、読書感想画を描く際には、登場人物の気持ちを考えながら描くことの大切さを教えてもらいました。子どもたちは集中して読み聞かせを聞くことができました。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　今日は、島民体育祭に向けて、全校で練習をしました。入場行進やソーラン節、新種目の「綱引き」の練習を行いました。動き方だけでなく、手の振り方や止まるタイミングなど全校で確認をしていきました。今日学んだことを全校で取り組み、体育祭を成功に導きましょう！

　島民体育祭に向けて除草作業を行いました。昨日、地域の方の協力を得て、除草作業を進めていただいたおかげで、今日はスムーズに作業を進めることができました。トラックの芝生を取ったり、石を拾ったりして体育祭に向けての準備をみんなの力を合わせて取り組みました。これで、おもいっきり走ったり、演技をしたりできますね。地域の皆様、昨日の準備から当日まで、多くのご協力をありがとうございました。おかげで、しっかりと環境整備ができました。