月別アーカイブ: 2026年4月

　４年生の社会で、「わたしたちの県のようす」の単元の学習が続いています。今日は、愛知県の農水産物について調べていました。白地図に記載されている「愛知県が全国１位となっている特産物」を見ながら整理しています。愛知県が全国１ … 続きを読む →

　５年生の毛筆の授業で、最初に取り組むのは「草原」です。「原」という漢字の中と外の組み立て方を意識して書くことが課題です。なかなかバランスのとりにくい漢字です。集中して丁寧に取り組んでいます。

＜献立＞　ごはん、牛乳、さんまのみぞれ煮、磯香和え、豚汁

　今週も子どもたちの笑顔をたくさん見ることができました。今週は、入学おめでとう集会があり、１年生から６年生まで、笑顔いっぱいの集会になりました。新学年が始まってから３週間ほど経ち、新年度が始まった緊張感が少しずつ和らぐと … 続きを読む →

＜献立＞　ごはん、牛乳、ビビンバの具（肉卵そぼろ）、ナムル、ワンタンスープ、蒲郡みかんゼリー

　４年生は外国語活動に取り組んでいました。ＡＬＴの先生の英語での質問に対して、進んで手を挙げて英語で答えていました。相手に分かりやすく声で伝えていて、とてもよかったです。これからも英語に慣れて、コミュニケーション力を高め … 続きを読む →

　３年生は国語科の学習で、物語の続きを考えていました。物語をよく読んで、どのような続きがよいか想像しながら、ノートに書いていました。みんな集中して取り組んでいてとてもよかったです。友達への発表が楽しみですね。

　１年生は学級目標作りに挑戦しました。「クローバー」にぴったりな絵を自分たちで考えて、描きました。みんな、それぞれ思いを込めて作っていてすてきでした。飾るのがたのしみですね。

　１年生は、自分の力で学校の中を探検しました。それぞれの教室にあるシールを集めながら学校中を周りました。「図工室ってどこだっけ？」「あれ、いま何階だ？」とみんな悩みながら探検していました。保育園と違って、教室の数が多くて … 続きを読む →

　４年生は社会科の学習で、愛知県の市町村別の人口について色分けをしながらまとめていました。その後、人口がどのように分布しているかについて考えました。「西の方に多い」「東の方に少ない」など、異なった視点で意見を発表していま … 続きを読む →