日間賀小学校公式ホームページ

　前回は、日間賀島の魅力や課題などについてみんなで考えました。今日はまず、それらを全員で共有し、出てきた意見を、資源（自然・観光・海の幸）、環境、暮らしに整理しながら、自分が、「誰のために」「何をしたいか」を仲間と協力しながら考えました。その際、自分の目標が達成できたかを「どのように確かめるか」も考えていくことで、見通しをもって学習を進めることができました。

　４年生の理科で「電流のはたらき」の学習が進んでいます。今日は、直列つなぎと並列つなぎについて確認しました。電流の大きさを電流計で計測するだけでなく、実際にグループごとにモーターカーを走らせる実験を行い、その速さの違いを通して体験的に理解を図っています。実際にやってみると違いがよく分かりますね。

＜献立＞　麦ごはん、牛乳、愛知のしそ入り鶏春巻き、切干大根のごま酢炒め、ピリ辛スープ

　１年生の教室をのぞくと、算数の授業でひき算の練習に取り組んでいました。みんな集中して問題に取り組んでいます。入学して３ヶ月が経ちました。しっかり学習に取り組むことができていますね。

　３年生の教室をのぞくと、段ボールを使って、みんなで作品を作っていました。「クミクミックス」の単元の学習で、段ボールを組み合わせて制作します。どのように組み合わせるかを考えながら作り、作った物をさらに組み合わせて一つの大きな作品にしています。

　２年生の算数で「１００をこえる数」の学習が続いています。教室をのぞくと、練習問題に取り組んでいました。困ったときは、仲間に相談しながら問題を解いていました。子どもたち同士の関わりを大切にして授業を進めています。

青空の下、２回目のプールが行われました。授業開始時には見学者０人でした。体調管理や持ち物の準備等、保護者の皆様のご協力のおかげです。本当にありがとうございます。

次回は７月６日（月）の予定です。引き続きよろしくお願いします。

　６年生の社会で「天皇を中心とした政治」の単元の学習が始まっています。今日は、聖徳太子の後の国づくりについて考えました。教科書や資料集を基に、中国との関わりも踏まえてまとめています。

＜献立＞　ごはん、牛乳、鯖の照り焼き、ツナともやしの和え物、玉麩汁

　いよいよ３～６年生の探究学習が始まりました。今年は、昨年の活動をさらにパワーアップさせるために、自分で課題を見つけたり、自分のやりたいことを表現したりすることに力を入れると教えてもらいました。６年生を中心に真剣に話を聞いていて、さすがだなと感じました。その後、「日間賀の魅力」「日間賀の課題」「日間賀の気になること」を見つけ、付箋紙に書き出していきました。この活動を通して、たくさんの考えに触れることで自分の気付きを広げたり、自分と同じ考えをもつ人の存在に気付いたりすることができました。最後に自分なりに調べていきたいことをワークシートにまとめました。質問をすると力強く答えが返ってきて、これからの探究学習での活躍がさらに楽しみになってきました。