月別アーカイブ: 2025年7月

　今週も、子どもたちの笑顔をたくさん見ることができました。予想どおり、暑い日が続く１週間でした。来週の金曜日は、１学期の終業式です。週末は無理をせず過ごし、来週の月曜日も元気に登校すること、そして、１学期最後の１週間も笑 … 続きを読む →

＜献立＞　ごはん、牛乳、肉じゃが、メンチカツ、オクラのおかか和え

　１、２年生の体育で、シュートゲームを行いました。相手のコートに立ててあるコーンにボールを当て、倒したら得点になります。ボールをとったら、すぐ前に走り出し、相手のゴール付近では、守りを避けるために素早く横に動いています。 … 続きを読む →

　４年生の社会の授業で、飲料水の供給に関する事業や対策について学習しています。今日は、知多半島の人口と給水量の推移を表したグラフから、人口と給水量との関係について考えました。いろいろな子の発表を聞ききながらグラフを見直し … 続きを読む →

　３年生の算数の授業で、文章題を読んで、どんな計算で求められるかを考えました。２年生では「たし算」か「ひき算」かを考えますが、３年生では「かけ算」か「わり算」です。「６本が４列だから、かけ算になる」など、隣同士でその計算 … 続きを読む →

　６年生の国語で「構成を考えて、提案する文章を書こう」という単元があります。日常生活の中で課題を見つけ、改善を図る提案をするという形で学習を進めています。グループごとでテーマを決め、「調べて分かったこと」「解決したい課題 … 続きを読む →

２年生が生活科の学習で、「しまたんけん」をしました。「すず屋　海游亭」さんと「３８（サーティーエイト）」さんに、訪問し、事前にまとめてきた知りたいことを質問したり、見学したりしました。ご協力くださった皆さん、ありがとうご … 続きを読む →

〈献立〉小型ロールパン、牛乳、焼きそば、愛知ウインナーのケチャップソースかけ、フルーツ白玉レモン風味

４年生の算数の授業で「小数」の学習をしていました。小数にまつわる面白い計算の秘密を探っていました。小数に１０をかけたり、１００をかけたりするとどうなるか。逆に、１０で割るとどうなるかを皆で話し合いながら学習に取り組んでい … 続きを読む →

　３年生の図工で「クミクミックス」という教材があります。「段ボールに切れ目を入れ、組み合わせる」方法で、いろいろな形をつくります。自分のイメージした形になるよう、真剣な表情で制作しています。