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　３年生の理科で、モンシロチョウの育ちを観察してきました。今日は、他の昆虫についても、その育ち方を考え、整理していました。モンシロチョウの育ちを観察してきた経験も踏まえてまとめています。

　今日の６時間目は、クラブ活動です。ものづくりクラブ、ダンスクラブ、スポーツクラブに分かれて、４年生から６年生までの子どもたちが活動していました。どのクラブも楽しそうに取り組んでいます。

　２年生は、生活科の学習で、しまたんけんに向けてインタビューの練習をしていました。これまでに自分たちで考えた質問を堂々と発表していました。教えてもらった後は、お礼を伝えるなどして地域の方へ感謝を伝えようとしていてよかったです。しまたんけん本番が楽しみになってきましたね。

　６年生は、理科の学習で動物の体のつくりについて学習しています。今日は、イワシの解剖をしました。子どもたちは、熱心にイワシを解体していきました。「これは、肝臓だよ！」「この水晶体は、すごく大きいよ！」などと積極的に臓器について説明をすることで、体のつくりについて理解を深めることができました。

＜献立＞　ごはん、牛乳、鶏肉の照り焼き、小松菜と油揚げの和え物、玉麩汁

　５年生、６年生の体育で、「ハードル走」に取り組んでいます。ハードル間の距離を変えたコースの中から自分の走りやすいコースを選び、リズムよく跳び越えることを意識して練習していました。自分のペースで、何度も練習しています。

　３年生になると、図工の作品で本格的に水彩絵の具を使うようになります。まずは、水の量を変えたり、いろいろな色を混ぜたりしながら、筆を使って画用紙に自由に試し描きをしました。かすれた雰囲気や、混色の色合いを楽しみながら活動しています。

　１年生の算数で「いろいろな　かたち」の学習が始まっています。身の回りにある立体に触れながら、基本的な形の特徴について学びます。教室をのぞくと、身の回りにあるものを積み重ねていました。「積み重ねることができる形かどうか」も、立体を仲間分けする際の大切な視点の一つですね。

　６年生の国語で、日常にある楽しみに着目して、「たのしみは」の五音から始まる短歌をつくる学習に取り組んでいました。ウェビングマップを使ってイメージを広げてから、自分でテーマを決めて制作します。指を折りながら、五・七・五・七・七のリズムに合う表現になるよう考えています。

＜献立＞　ロウカット玄米ごはん、牛乳、ハヤシライス、塩麹チキンカツ、冷凍みかん