ようこそ内海小学校へ

３月１日（月）

今日は、公立高校の卒業式。明後日３日（水）は中学校の卒業式と、各学校で巣立ちの準備を始めています。小学校卒業式は１９日（金）ですが、６年生と一緒に過ごせる時間も残り少なくなってきました。先日の「送る会」では、６年生とのお別れを想像し、涙ぐんでいた児童もいました。一日一日を大切に、６年生に感謝し、声援を送る毎日となるように・・・。今年度最後の委員会活動をふくめ、今日の一日を紹介します。

＊今日で部活動休止期間を終え、明日から再開することをメール及び文書でお知らせしましたが、明日はあいにくの雨でグランドコンディション不良の場合は、３日以降の開始となる見込みですので、ご承知おきください。

２月２６日（土）

今夜、内海防災センターで内海山海防災連絡協議会第３回役員会が開かれました。本年度の取組として、普及が遅れている「家具固定」について現状と課題を上げ、次年度も重点的に取組を進める方針が提案されました。コロナ禍を受け、今年度は地域の避難訓練が「シェイクアウト訓練」のみとなりましたが、巨大地震に見舞われた場合、本町の想定では津波被害以上に死者が多いと考えられているのが、家具の転倒や家屋の倒壊による圧死だそうです。防災教育は本校でも取り組んでいますが、運動場への一次避難、高台への二次避難訓練が中心で、家庭における防災体制は把握が難しく、課題が残ったままです。校内安全だけでなく、生活の２／３以上を過ごす家庭・地域での安全に関心が高まり実践的な態度に結びつくよう、防災教育も「深い学び」を進めていきたいと考えています。

２月２７日（土）

明日で、愛知県を含む6府県で「緊急事態宣言」が解除され、愛知県は独自の「厳重警戒宣言」に変わる見込みです。３密回避を含む感染症対策は緩めることなく、新しい生活様式に基づく学校生活を継続していきますが、過日ご案内のように宣言の段階が引き下げられたことにより、６年生が参加する最後の部活動について、各部の計画に従って再開する予定です。活動場所を含めた活動の特性によって開始時期は異なりますが、ご理解をお願いいたします。

３月２日（火）再開は、サッカー、ソフトボール、バスケットボール（屋外）、金管バンドの４部。卓球は室内で、球交換を頻繁にする特性からもう少し先の１２日（金）再開を予定しています。参加児童の下校時刻が変更となりますので、ご了解をお願いいたします。（文書ではご案内は３月１日（月）となります）

＜この笑顔・充実をもう一度＞

２月２６日（金）

６年生を送る会の余韻が残る体育館で、５年生と先生たちで、来週からの卒業式練習に向けた会場作りを行いました。５年生は最高学年になる自覚たっぷりに、担任I先生、S先生、教務主任A先生の簡潔な指示でテキパキと動き、自分たちで仕事を見つけるたのもしい姿を見せてくれました。予定時間でほどなく終了。今後も５年生の卒業式実行委員を中心に、６年生最高の舞台をバージョンアップしてくれるはずです。

２月２６日（金）

児童会の交代期で５年生が中心となって準備を進めてきた「６年生送る会」を、今日の午後計画通り開催することができました。１年生から５年生までが、「６年生にないしょ」で感謝の気持ちを伝える発表を準備してきました。緊急事態宣言下で例年より短めの時間設定でしたが、在校生の一生懸命な姿と卒業生となる６年生の優しい眼差しと拍手が、心に残る会となりました。その後、令和２年度後期児童会役員が、令和３年度前期役員にバトンを渡す引き継ぎ式が行われ、両会長が代表してたのもしい言葉であいさつを交わしました。

＊６年生の卒業への活動は昨日の「字手紙教室」に続き２つめを終えました。次は、３月３日（水）「明治村」への校外学習で、見学グループも決定しました。緊急事態宣言解除後も、かぜ症状の「出席停止」措置は継続中ですので、体調管理にくれぐれもご留意ください。

２月２５日（木）

子どもたちの健康を支え、学校生活の楽しみの一つである今日の給食と「３月の献立」を紹介。

＊毎月の献立は、メニュー「学校給食」にアップしています。

２月２５日（木）

今日の５時間目、１年生は体育館を会場に、きずなの会有志の皆様にご来校いただき、竹をつかったむかし遊び体験をしました。先週１９日（金）に準備していただいた高さのちがう２種類の竹を人数分ご用意いただき、子どもたちは紐を通して結び、自分に合う長さ調節をし、きずなの会の皆さんにアドバイスをいただきながら完成することができました。元気いっぱいの１年生の姿に目を細める皆様の温かい表情に、子どもたちも安心して慕うことができました。

＊５年生のバケツ稲からスタートし、しめ縄作りと３年生スイセン植栽、そして１年生の昔遊びと、きずなの会有志の皆様に、今年度もご協力をいただきながら様々なふれあい活動をすることができました。コロナ禍のご厚意に、改めて感謝申し上げます。

２月２５日（木）

今日の５・６時間目、６年１組に字手紙講師の野口先生と早稲蔵先生にご来校いただき、児童一人一人が選んだ一字を思い思いに色紙に表現する活動を行いました。これまでの書写とは異なり、お手本はあるものの、「思い切り、大胆に、自分らしさを表現する」書の喜びを味わう貴重な時間となりました。できあがった書は、しばらく学級で掲示し、卒業記念として持ち帰る予定です。野口先生には、お手本や筆などの準備、早稲倉先生には、子どもたち一人一人に手作りの落款用の印をプレゼントしてくだり、子どもたちにとって小学校の思い出の残る授業となりました。貴重な時間をありがとうございました。

２月２４日（水）

今日３時間目に、３年１組では、「わたしたちのまちとくらしのうつりかわり」の学習の中で、学校の昔と今を比べ、社会の変化と自分たちの生活が強く結びついていることを学びました。担任I先生が、学校の昔をわかりやすくイメージできるように、写真を資料化し、本校出身の校長やY先生に質問する形式で授業を展開していました。「昔はプールがなかったので、水泳の授業は海で行っていた」「校舎は、木でできていたけれど１４も教室があり、今よりたくさんの児童（最大８００名超）が通っていた」「ゲーム機がなかったので、子どもの遊びは外が中心だった」など、いろいろな発見があったようです。好奇心は、学習の原動力。目を輝かせて聴き入る子どもたちをたのもしく思いました。

＜３年生の感想抜粋＞

・ゲームがなかったのはかわいそう。外遊びで、お金のかからない遊びをくふうしていたんだと思いました。バットの代わりに、拾った木を使って野球をしていたのがすごい。

・（昭和４１年度の校舎平面図を見て）教室がいっぱいあるのでびっくりしました。なぜ坊主やおかっぱの髪型の人が多かったのかも分かってよかった。昔は先生たちもぼうずだったのですか？(^_^)

＊メニュー「内海小メモリアル」より

２月２４日（水）

今日から３日間、今年度最後のチャレンジテスト（国語・算数科の起訴基本定着テスト）を、業前の学習時間に行います。家庭学習の成果を生かそうと、１年生から６年生まで、真剣に取り組んでいました。学習に関する自己評価の機会を、今後に生かす支援を続けていきます。