「走れ走れ運動」スタート!

2月3日(月)

今日から、大放課は「走れ走れ運動」(全8回)実施期間です。明日の学級閉鎖を決定した4年1組を除いて、1~6年生まで元気に8分完走を楽しみました。個人に合ったペースで、それぞれの目標達成に向け、体力つくりを行っていきます。健康であれば、体を鍛えることも「感染症対策」の一つです。時間いっぱい最後まで、走りきろうとする姿は、とてもたのしく見えました。

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情報教育アドバイザーによる授業2

2月3日(月)

今日午前中は、先週の2、3年生に続き、町情報教育アドバイザーを講師に、1、3年生がコンピュータ室で授業を行いました。1年生では、情報モラルの観点からも、コンピュータ(PC)利用の注意点ついて確認があり、使用前の“わくわく”を押さえながら聞き入る姿が、ほほえましく感じられました。

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インフルエンザ等感染症対策(4年1組)

2月3日(月)*節分

今日は、節分で明日は立春を迎えますが、暖冬傾向にあったこの冬も、今週は寒い日が続く予報となっています。

さて、感染症予防に努めて参りましたが、週明けの本日(3日朝現在)、本校4年1組でインフルエンザの発症が10名となり、学校医・町教委とも相談し、以下の対応をさせていただくこととしました。ご負担をおかけする保護者の皆様には恐縮ですが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

<4年1組の対応>

2月3日(月)給食後下校

2月4日(火)学級閉鎖

2月5日(水)通常登校 *欠席状況により、その後の対応を判断します。

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今日の5年生 174(新入生入学説明会)

今日は,来年度入学予定の新1年生と過ごす時間がありました。ペアを組み,最上級生として責任をもって楽しく過ごすことができました。成長を改めて感じる時間となりました。

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令和2年度入学説明会開催

1月31日(金)

今日は、開催の次年度の入学説明会に日程をお知らせします。ご多用の折恐縮ですが、対象の皆様のご参加をよろしくお願いいたします。

<日程>

13:30~ 受付(視聴覚室)

13:50~ 園児:1年生との交流  保護者:入学説明

14:25~ 園児:5年生との交流  保護者:入学説明2

15:10  親子下校

*下駄箱は、体育館北側の靴箱をご利用ください。お車でお越しの際は、学校東側吹越駐車場をご利用ください。

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令和2年度 PTA組織(案)決定

1月31日(金)

昨夜、本校図書室で次年度の第1回PTA委員会が開催され、令和元年度の役員の皆様にもご出席いただき、新会長など新しい組織づくりを行いました。新会長が、新委員の互選で決定し、以後も立候補を中心に、副会長(母親代表を含む)、書記、会計の役員、4部会の部員が、和やかな雰囲気の中で規約に則って決定していきました。委員に比べ労の多い役員・部長の選出には、時間を要するのが通例ですが、自薦、他薦の話し合いにより円滑に進むのは、保護者の皆様の意識の高さに他なりません。大人の姿は、そのまま子どもたちの姿になっていきます。保護者・教職員でつくる“主体的なクラブ”として、子どもたちの範となる活動を継続していけば、学習や社会貢献への意識の高い子どもたちが育つ学校となります。引き続き、本校PTA活動へのご理解とご支援をよろしくお願いいたします。

*次年度組織案については、「PTA活動」のコーナーに後日アップいたします。

*2/10(月)は、令和元年度最後の委員会となります。お間違えのないようご注意ください。

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学校給食週間4日目~ごちそう~

1月30日(木)

月曜日から始まった学校給食週間4日目。子どもも先生も大好きな「揚げパン」がデザートしてい出る豪華メニューで、各教室笑顔で会食が進みました。

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図工科「たこづくり」(1年生)~天までとどけ、1,2,3~

1月30日(木)

今日4時間目は、1年生が運動場で、手作りの凧あげに挑戦しました。強めの西風が吹き付け、凧あげにはちょうどよい冬らしい日です。中には、校舎より高く上げる児童もいて、一人一人の夢が歓声と共に舞い上がる光景でした。

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算数の基礎基本(3年生・6年生)

1月30日(木)

今日の2時間目、3年生と6年生は、各教室で算数科に取り組みました。3年生は、「あまりのあるわり算」の計算練習をし、「早く正確に」答えを導き出す力を伸ばします。6年生は、水の重さと体積の関係性を通して、単位の表記方法について考えていました。領域の違う内容ですが、しっかり習得しないと次のステップに進めない点は同じです。算数という教科の特性を踏まえ、根気よく基礎基本をしっかりと身につけようとする学習姿勢が大切となります。

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図書室の活用(5年生)~おすすめ図書カード作成~

1月30日(木)

今日の1時間目、5年生は図書室で、分類番号を使った本の探し方と、蔵書の中から対象を自分で決めた「おすすめ図書」選びを行いました。自分たちで、過ごしやすく、使いやすい図書室にすることで、改めて本の世界に浸ったり、調べ学習で有効に使ったりすることができます。「おすすめ図書」では、低学年~先生まで、対象を考えて「役に立つ本」を、理由をつけて紹介することができました。画像や会話に頼りがちな情報収集やコミュニケーションですが、図書も充実したツールとして生かす術を身につけてほしいと願っています。

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