6/15　６年生 算数「分数 × 分数」

かける数が分数となる練習問題に取り組んでいました。問題文に速さと時間が示されており、進んだ距離を求める問題でしたが、計算の仕方よりも文意を理解することに苦労している児童が少なくありませんでした。友達同士で聞き合う活動によって「あっ、そうか」と分かる子もいましたが、求めるべきことは何かをつかむための力を、文章読解の積み重ねによって高めていきたいと思います。