栄養教諭による食に関する指導を受けました。 自分たちの食生活を振り返り、あまり好ましくない食習慣について考えを述べ合いました。脂質や...

３年生からは書写の時間に毛筆で字を書きます。今日は、用具の置き方、墨汁や硯や筆の扱い方、筆の洗い方など、学習をする上での基本的なことを教わ...

１０月１２日の御幣鯛奉納祭での演奏に向けた練習に取り組んでいます。 打楽器は、まだまだリズムをとるのが難しい。 リコーダー担当...

グループで練習問題に取り組みました。「チームでやると分かる」という声も聞かれました。安心感があるのかもしれませんね。あるグループが「分かん...

栄養教諭による「食に関する指導」を受けました。テーマは「魚について知ろう」です。 魚に含まれる栄養といっても、魚の種類によってさまざ...

生活科の「まちたんけん」の学習の一環として、島内の「キラキラ展望台」「くじ浜」「歌碑公園」に出かけました。島民である本校の生活支援員さんが...

前時までに制作した作品をつなげて大きな一つの作品に仕上げました。 つなげかたも工夫して、タイトルも付け、みんなで鑑賞できるように教室...

折り紙を何回か折ってから、はさみで一部分を切り落とし、紙を広げると･･････。 オリジナルのすてきな模様ができました。 窓ガ...

本時は「こたえが九九にないわり算の こたえのもとめ方を考えよう」という学習課題でした。 「青い紙と赤い紙を４人で同じ数ずつ分けるため...

ものさしを使ってものの長さを測るときの注意点を学び、練習問題として平面上にあるものの長さを測りました。ものさしの当て方に気を付けたり、目盛...

本日、体力テストの種目である「２０ｍシャトルラン」を行いました。１本でも多く走って記録を残そうと奮闘していました。仲間を励まし、応援する姿...

字には書き順があることを知り、字形のバランスが整うように一文字ずつ丁寧に書く活動をしました。

１、２時間目に全学年が体力テストを行いました。今日は薄曇りで涼しく、運動をするのには最適でした。記録も伸びたのではないでしょうか。 ...

"How do you spell your name?" の文を使って、新しい友達と仲よくなるための会話を学び、ペアで実践練習をしました...

さし絵を見ながら、それぞれの時刻を確認しました。「午前」「午後」「正午」という言葉の意味についても理解することができました。 ...

学校の図書館にある本の分類の仕方を学び、自分が読みたい本の効率的な探し方を知ることができました。また、自分が読んだ本やお気に入りの本につい...

国語辞典で言葉を調べる学習に取り組んでいました。国語辞典を手に取るのは初めてという子がほとんどです。現代ではネット検索やＡＩを活用すること...

とても集中して「に」と「た」の練習をしていました。鉛筆も持ち方や姿勢にも気を付けていました。それだけ丁寧に取り組めば、おのずと字形が整いま...

小学生用に簡易なルールにしたアルティメットに取り組んでいました。味方がいるところにディスクを的確にパスすることができればよいのですが、味方...

「つばさをください」の歌唱練習をしました。１番と２番では演奏の抑揚が違うことを知り、歌詞の意味なども確認しながら、歌い方を工夫するようにし...