「配付文書」内、以下の文書を追加しました。 「 仲間 ～ ともにささえる ～ 」（１年）No.11「 Smile!! 」（２年）No...

「確立」について学習中です。生徒の表情から余裕を感じます。（な）

光の学習から、レンズに映る虚像と実像の学習、そして人間の目のメカニズムを学習します。奥が深い！（な）

受験生の３年生にとって、少しリラックスした気持ちで学習に取り組めたのではないでしょうか。こういった学習も時には必要です。（な）

保健室前の掲示板「食育コーナー」は、「昆虫食」の特集です。（な）は、「へぼめし」だけは食べられませんでした。（な）

今日はみんなが大好き「揚げパン」です。一人で２個も食べてしまう生徒もいました。それにしてもカメラ目線が目立ちますね。（な）

卒業の歌の練習が始まっています。感動の卒業式となることでしょう。（な）

欠席の多かったあるクラスでは、みんなで少しずつ分け合って、完食をめざします。とてもよいことです。（な）

前回学習した「受け身」について、再度復習・確認です。大事なことは何度も反復学習する必要があります。（な）

オーストラリアの様子を学習することで、多様性を認める社会づくりについて学習しました。日本も多様性を認める時代・社会に変化しています...

表面積の計算も、角錐、円錐と進むにつれ難しくなってきています。特に円錐の表面積を求めるのは難しいですね。頭を悩ませながらも、「解け...

好き嫌いの好みが分かれる「ひじき」ですが、もりもりと大盛りで食べる生徒もいます。（な）はひじきの混ぜごはんが好きですね。（な）

中学３年間の学習を基に、課題実験を検討中です。最後の実験はどのような内容になるのでしょうか。（な）

元気に体を動かします。冬はどうしても寒さに負けて運動量が低下しがちですが、意識して体を動かしていきたいですね。（な）

今週の朝会では、「夢を叶える、実現する大切さ」「学年末テストに向けた決意表明」について、それぞれの代表生徒からスピーチがありました...

「配付文書」内、以下の文書を追加しました。 「 給食献立表 」２月「 たべものカレンダー 」２月：にんじん