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今日のキャッチャー
昨日に引き続き、今日も先生と一緒に汗を流します。(な)
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単元テストです
学習のひとまとまりを「単元」と呼んでいます。今日は、その単元のまとめテストです。頭を抱えてしまっている生徒がいますが、大丈夫でしょ...
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気象災害を学ぶ
2年生の社会:地理的分野では日本の地形や気候・災害の学習からはじまります。災害は、いつ発生するか分かりません。いざという時は、正し...
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接続詞を使った英文
「when」「if」「that」「because」といった接続詞を用いた英文を学習しています。難しくなってきましたよ。(な)
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達人3代目となるか?
「マンガ盛り」のごはんで3代目を目指して、食べ進めます。果たして時間内に食べきることはできたのでしょうか?3代目となることはできた...
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みんな楽しい給食の時間
4月の給食も今日で最後となりました。5月も完食目指して、しっかり食べましょう。(な)
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アイデアを絞り出す
絵文字作成のためにいくつもアイデアを書きためていきます。独創的なアイデアは生まれたでしょうか?(な)
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強弱記号に気を付けて
強弱記号に気を付けて合唱の練習です。男女別に練習をし、美しい歌声を目指します。(な)
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今日のチャレンジ
マグロ図鑑ができそうです。(な)
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スプーンを磨く
「スプーンの中の世界」を描くために、まずはスプーンを磨きます。スプーン曲げをしているわけではありません。(な)
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今日のノッカー
授業後に生徒が学校に遊びに来て、先生と一緒に体を動かす。こんな光景も最近では失われつつありますね。(な)
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会場で会いましょう
応援よろしくお願いします!(な)
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背中で語る
生徒下校後の時間を利用して、校務主任のI先生が校内環境整備として草刈りを行っています。背中で語るその姿に頼もしさを感じます。(な)...
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背中が語る
家庭訪問に向かう先生たちの後ろ姿です。背中越しですが、背中で何かを物語っています。(な)