休み時間に校舎内を歩いてみると、それぞれがそれぞれの時間を仲間と共に過ごしています。こういった時間も大切ですよね。（な）

魯迅によるとても長い教材ですが、場面展開や登場人物を考えて段落分けを行いました。（な）

前回に引き続き、元進路指導主事のＩ先生による進路学習です。今日は愛知県独自のシステムである「群とグループ」について学びました。（な...

某カレー専門店では、ロースカツカレー＋半熟たまごタルタルソース・３辛・200gが定番の注文です。（な）

３年生の学年掲示板に、こんなメッセージが掲示されていました。受験シーズン真っ只中の３年生は、学級みんなで支え合って、励まし合ってい...

理科の時間では、気象に関する学習が続いています。大型モニタを活用し、天気予報でよく見る雲の動きを確認しました。この学習を完璧にでき...

音楽の時間にリズム曲によるラップの作成に挑戦しました。今の教科書には「ラップ」という言葉が登場するんですね。驚きです。（な）

物語の登場する人物の相関図を作りながら、より深い読み取りを行います。（な）

マークシート式に変更された昨年度の入試問題に、教科担任の先生と共にチャレンジしました。すらすらと解くことが出来たかな？（な）

今日もおいしくいただきます。２学期の給食もあとわずかですね。（な）

12/04（日）～10（土）は人権週間です。そこで、朝会時に校長先生より人権に関する講話をしていただきました。また、図書・放送委員...

陸上部出身のＫ先生によるハードルを使ったトレーニングです。試合の少ない冬は足腰を鍛えるのにいい季節です。春の大会に向けて打球の飛距...

走ります。ただただ走ります。（な）

新しいデジタル教材「ｅライブラリ」の使用方法を学習し、実際に学習を行ってみました。それぞれが学習したい内容を自由な進度で進めること...

３年生の美術作品が完成し、昇降口に展示されています。ご来校の際にはぜひご覧ください。（な）

完成が近づいてきました。爪の形や指のしわなど細部の仕上げを行いました。（な）

台車に乗って、慣性の法則を実体験して学びました。実際に体験するとより理解が進みますね。（な）