２年生の技術は情報の学習に入っています。今日はプログラミングソフトを使用して、多角形を描くプログラムに挑戦しました。（な）

担任の先生も交えて、２学期最後のレクリエーションです。３年生にとっては、学校で９＋２人で過ごす時間もわずかとなってきました。（な）...

電圧計と電流計に加え、電源装置の使い方を学習しています。次回は電気回路作成のテストらしいですね。（な）

三平方の定理を利用して問題演習に取り組みます。互いに教え合い、先生のアドバイスを聞き、黙々と取り組みます。（な）

トーナメント形式で早口言葉バトルです。優勝の栄冠は誰の手に？（な）

２年生で学習した文法の復習を行い、入試問題にチャレンジしました。少しずつ近づいてきていますね。（な）

総合的な学習の時間に調べた職業について、発表会を行いました。いろいろな仕事があり、それぞれいろいろな特徴がありますね。（な）

年末が近づいてきて、学校の清掃時間も普段できない場所のそうじが行われています。年の瀬ですね。（な）

２学期の給食もあとわずかとなりました。今日もおいしく、味わって、いただきます！（な）的にはコチュジャンがほしかったメニューでした。...

黒板に示された電気回路図から、実際に電気回路を作ってみました。小学校での学習が生かされているかな？（な）

比べて考えること利点を教材を通して考えました。どんな利点が見つかったのでしょうか？（な）

鶏肉が人気の日でした。（な）も唐揚げは大好きです。ポケットに常備したいぐらいです。（な）

証明問題はまだまだ続きます。難問に挑戦し、困ったときは仲間と共に考えます。そして、学び合います。（な）

社会保障の制度について学習しました。日本はどちらかと言えば「大きな政府」で、アメリカは「小さな政府」です。みなさんはどちらが理想で...

持久走の様子を見ていると、どうしてもこの曲が脳内で流れ出します。（な）

上級学校訪問、午後に行程をグループごとに話し合いました。話題の中心は、昼食のようですね。（な）

最近はこの文化も途絶えがちでしょうか？年賀状を書いてみました。来年はうさぎ年＝（な）の年です。（な）