今日もおいしく「いただきます」！（な）

「論語」の学習が続いています。こんな難しい学習を私はした覚えがありません。（な）

２年生も持久走に挑戦です。自己ベスト更新できたかな？（な）

週の初めから落ち着いて授業に臨むことができています。ところで「素因数」って何でしたかね？（な）

新しいお客様がお見えになられました。（な）

今日の朝会では、Ｎ先生から統計学に学ぶ＝成功や失敗など経験に学ぶことの大切さを教えていただきました。また生徒発表では、テスト結果を...

熱心に勉強に取り組む生徒もいれば、仲間とコミュニケーションを深める生徒も。これも大切な時間です。（な）

タブレット端末が導入され、学校の授業の様子も変化しています。デジタルを生かした授業の様子が毎日のように見られます。（な）

「配付文書」内、以下の文書を追加しました。 「 給食献立表 」６月「 たべものカレンダー 」６月：ピーマン

総合の時間に、職場体験に向けた職業調べを行いました。タブレットで調べ、黙々と学習が進みました。（な）

今日の体育は持久走に挑戦です。男子は運動場を10周します。女子は６周。今日は日差しも強く、水分補給が欠かせない様子でした。（な）

部活動の夏が目の前に・・・。野球部、バレー部は次の大会に向けて弱点補強の練習に打ち込みます。そして、ボランティア部が美しい学校環境...

ハードル走の最初の授業でした。より前へ跳び、速く進むためには空中での姿勢が大切ですよね。最後の学習の時間にもう...