多くの教科では、その日の学習の終わりに「振り返り」に取り組みます。今日の学習で感じたこと、身に付けたことはなんでしたか？（な）

スナップボタンの縫い付けに挑戦です。動画を見ながら、先生に聞きながら、ていねいな作業を心がけます。とは言っても、最初の玉結びで苦戦...

技術：木材加工の時間です。いきなり木材を切り出すのではなく、まずは等角図などの図面を使って完成図をイメージします。（な）

「配付文書」内、以下の文書を追加しました。 「 汐味が丘 」No.04 「 ほけんだより 」６月

新メニュー「茄子味噌メンチカツ」はいかがだったでしょうか？（な）はとてもおいしくいただきました。（な）

１年生にとっては、まもなく入学後初めてのテスト週間となります。今日の英語の時間はテスト範囲の学習内容について、教科担任の先生と共に...

前時に引き続き、顕微鏡で植物のつくりを観察します。「維管束」は見つけられましたか？（な）

前時に学習した「解の公式」を用いた問題演習に挑戦です。計算問題はひたすら繰り返し練習あるのみです。（な）

今週の朝会では、（は）先生から日頃の部活動の取組のようすが動画で紹介され、郡大会へのエールが送られました。生徒代表スピ...

「ｘ」や「ｙ」といった文字で、問題文を式に表します。小学校の復習ですね。（な）

気温が高く、暑さを感じる一日となりました。こんな日はさっぱりとした「梅」の味が美味ですね。（な）

「スプーンの中の世界」が完成に近づいてきました。さまざまな色を、薄く塗り重ね、素敵な作品に仕上がりそうです。（な）

きれいな水がいっぱい入り、コースロープもピカピカしています。水泳のシーズン到来です。（長）

２年生も顕微鏡で何やら観察をしていました。顕微鏡の世界をのぞき込むのは楽しそうですね。（な）

今日の献立は、（な）待望の「豚骨ラーメン」です！この日を待ち望んでいました！（な）

なかなか難しそうな「めあて」ですが、生徒はすらすらと課題に取り組んでいました。（な）

小学校でも学習した「引用」について、確認です。「適切な引用の仕方」とはどういったものなのでしょうか？（な）