
救急法を身に付ける
今日の保健体育:保健分野は、保健室の先生の授業です。いざというときに活躍できる中学生めざして学習します。(な)
今日の保健体育:保健分野は、保健室の先生の授業です。いざというときに活躍できる中学生めざして学習します。(な)
いろんな技に挑戦する様子が見られます。静止画で表現することが難しい、躍動感のある授業です。(長)
明日は稲武中学校との交流会が行われます。歓迎の準備は万端です。(な)
ユニバーサルデザインの生みの親であるロナルドメイスを教材に、過去形の学習です。よくよく考えると、まだまだすべての人々にとって過ごし...
今週の家庭科も、前回に引き続き手縫いで裁縫に挑戦です。(な)も、先日ワイシャツのボタンの縫い付けを行いました。(な)
なかなか興味をそそられるタイトルです。一体、モアイは何を語ったのでしょうか・・・?(な)
人口の多い関東地方が抱える課題について、協働的な学習を行いました。どのような結論が導き出されたのでしょうか?(な)
下絵が終わった生徒から、彫刻刀による作業が進んでいます。立体的な作品に仕上がるよう、一彫り一彫りていねいに行いたいですね。(な)