「２年」一覧

２年生の教室には、その日に起きた出来事を綴った短冊が掲示されています。「組長」って誰でしょうか・・・。（な）

（な）が中学時代には「箱ひげ図」の学習はありませんでした・・・。（な）

ハンドボールの次は、「ネット型球技」である「バレーボール」の学習です。ここはバレー部の腕の見せ所、活躍の場となりますね。（な）

技術科の時間に栽培した「ジャガイモ」を使った調理実習です。腹ペコ男子の多い２年生ですから、給食前の腹ご...

国語の学習において「文法」と「漢字」は基礎基本の一つですよね。楽しく「文法」を学び、黙々と「漢字」の学習に取り組む姿がありました。...

木彫りのレリーフも完成が近づいてきました。なかには彩色まで行っている生徒もいるようです。（な）

実験を通しての学びも、少人数であるからこそ全員が主体的に取り組まなければ成立しません。それぞれがそれぞれの役割で、しっかり実験に取...

「明治」に入り、日本の世の中は大きな変化がありました。「明治維新」についてこれまでの学習を一つ一つ振り返ります。（な）

修学旅行：東京分散の目的地について検討中です。楽しそうな施設ばかりで目移りしますね・・・。（な）

「走れメロス」の作品の魅力を作文で伝えます。作文が苦手な生徒もチラホラ・・・。（な）は作文好きですけどね・・・。（な）

「確率」の学習です。（な）はひたすらすべての可能性のパターンを書き出して、問題を解いていた記憶があります・・・。（な）

明治時代に入り、征韓論をめぐって政府を去った２人の人物の動きについて、その違いを学習しました。「ペンは剣より強し」ですね。（な）

ゴール型球技として取り組んでいるハンドボールですが、よくよく観察してみると「ポートボール」の要素が含められていることが分かりました...

修学旅行スローガンを検討中です。実行委員４人（５人？）が中心となってがんばります。（な）

シャトルランで体を温め、ゴール型球技であるハンドボールに挑戦中です。（な）

生徒から発信された課題に基づいた授業展開がされています。今日はメロスの行動について考えを深めていました。（な）

総合的な学習の時間に、それぞれが抱く「修学旅行」について意見交換を通してまとめたようです。今からワクワクがとまりません...

積み重ねの教科といわれる英語は、地道にコツコツ学習を継続する必要がありますね。今日も問題演習を通して学習を積み重ねていきます。（な...

明治時代、「文明開化」の学習です。たくさんの西洋文化が日本に入り、この頃、和洋折衷の文化も誕生しました。（な）

技術家庭科：技術分野の学習で、プログラミングを学習しています。中学生からプラグラミングに取り組むとは、（な）の中学時代には考えられ...