「１年」一覧

明日葉祭明けの今日、黒板には「気持ちをきりかえよう」の言葉がありました。アフリカ連合（ＡＵ）の学習です。気持ちを切り替え、授業に集...

木材加工に入る前に、自分たちで設計した図面をダンボールでモデル加工します。思った通りの仕上がりになるでしょうか？（な）

合唱コンクールに向けて、音楽の時間の練習も熱が入ってきました。「うまくいかない」「難しい」「どうせ無理」・・・ネガティブな気持ちは...

テストが返ってきました。正解も不正解も、もう一度問題文を読み、確認を行うことが大切ですね。（な）

今日の合同体育（篠リンピック練習）では、８の字跳びの練習風景が見られました。記録更新に向けて、テンポよく跳び続けたいですね。（な）...

教師の演示実験を観察し、グループでの話し合いを通して「溶ける」ということについて考えを深めました。普段何気なく行っていることも、真...

先週から取り組んでいる書写コンクール「研究成果」も、いよいよ仕上げとなります。わずか３時間の取組ではありましたが、短時間で随分上達...

英語の授業の始まりにリスニングテストです。リスニングは将来非常に大切になりますよ。（な）

壬申の乱の結果、中央集権国家が日本に形成されました。壬申の乱は深く調べてみるとかなりドラマチックですよね。（な）

文字の形や、漢字のつくりを意識して練習しました。昨日に引き続き、誰もしゃべりません。静かに時間が過ぎていきます。（な）...

１年生も書写コンクールに挑戦です。「研究成果」というお手本を楷書で取り組みます。誰もしゃべらず、真剣な目つきであっとい...

家庭科の時間に食品群の分類を学習し、中学生が一日に必要な栄養について考えました。普段なかなか意識していないことですが、少し考えてみ...

「だれのもの」を表す「Whose」を使って英文の学習です。英語は発音だけでなく文法も大切ですね。（な）

中学生はこの３年間で、心も体も大きく成長します。特に男子は顔つきも大人に近づいていきます。（な）

今日は比例式に挑戦します。数学のＩ先生は生徒全員の計算力を向上させるべく、たくさんの計算問題を用意して授業に臨みます。この日もたく...

先週に引き続き、バレーボールの学習です。だんだんとボールが繋がるようになってきましたよ。（な）

「５Ｗ１Ｈ」かと思いきや、「いつ（When）」「どこで（Where）」「誰が（Who）」「誰に（Whom）」「何を（What）」「...

10/11（月）に明日葉祭が予定されています。しかし、09/29（木）・30（金）には中間テストが控えています。そうやって考えてみ...

両辺に分数を含む方程式の解を求めるためには、両辺の分数の分母の最小公倍数を利用するといいですよね。少し難度が高かったのか、「ハテナ...

体育の時間にはバレーボールの学習に取り組みました。チーム全員で一つのボールを繋いで返すことを意識した練習に臨みます。（な）