「１年」一覧

キリスト教、イスラム教、仏教と世界の三大宗教は紀元前の時代には誕生していました。長い歴史を感じます。（な）

学級目標の立派な掲示物ができあがりました。これからここにどんな思い出が描かれていくのでしょうか。（な）

50分の授業時間の中で、歌って、リコーダーを演奏してと目一杯音楽の活動に取り組むことができました。（な）

試しのゲームを行った後は、基礎的技術の習得から行います。大切な事ですよね。（な）

ギリシャ・ローマの古代文明を学習しています。同じ時代の日本と比べるとずいぶん発展していますよね。（な）

Ｈ先生からの説明を聞いた後、「小学校のふり返り」という単元テストに向かっていきました。（長）

中国文明の学習で、儒教＝孔子について学習しました。「殷」の国の漢字が難しいですね。（な）

「ダイコンは大きな根？」と言う教材をもとに、説明文の基本を学習します。まもなく中間テストです。篠島中の若い先生達にとっても初めての...

ルーペを使い、植物の作りについてていねいに観察をして調べます。若い先生ががんばっています。（な）

１年生の道徳です。Ｍ先生から、ルールとマナーの違いについて問われました。みんな真剣な表情で考えをまとめたり意見...

１年生もバスケットボールの学習です。こちらはまだ初回のようで、まずはゲーム形式で学習です。（な）

植物のつくりについて、用意された写真資料を見ながら分類します。細かなところまで観察できたでしょうか。（な）

体力テストの種目でもある持久走にチャレンジです。小学校の頃とは運動量が違いますね。（な）

なぜそのような結果になるのか。グループで考え、その原理に迫ります。（な）

１年生道徳の学習です。生徒の発言を軸として授業が展開されています。（長）

条約の内容を確認しながら、北方領土の歴史について学習しました。歴史を紐解くとよく分かりますね。（な）

学活の時間にＳＮＳの安全な利用方法について全員で学習しました。便利なツールであるからこそ、安全に、快適に利用し、有効活用していきた...

学習のひとまとまりを「単元」と呼んでいます。今日は、その単元のまとめテストです。頭を抱えてしまっている生徒がいますが、大丈夫でしょ...

「スプーンの中の世界」を描くために、まずはスプーンを磨きます。スプーン曲げをしているわけではありません。（な）

協同学習とは、「生徒たち同士や生徒たち教師との相互のコミュニケーションを促し、共通の問題解決を目指してお互いの考えを積極的に出し合...