「１年」一覧

今日の技術も木材加工です。普段なかなか使うことのない「さしがね」と「のこぎり」を使って、設計図を基にした作成に取り組み...

２年生で江戸幕府滅亡について学習していると思えば、１年生では鎌倉幕府滅亡についての学習です。政府が破綻するときというのは、何かしら...

いろは歌を題材に、歴史的仮名遣いなどを学習しました。（な）は「ヲ」の書き順を初めて知りました。47年間間違えて覚えていました・・・...

小学校までのソプラノリコーダーとは大きさも音色も違うアルトリコーダーの練習です。よい音色が響き渡ったでしょうか？（な）

教科担当の先生の説明を聞いて、なんとなく理解できました。それでもすぐには判別できそうにありません・・・。（な）

平面図形の学習です。「直線」と「線分」の違いを理解するところからスタートです。（な）

物質ごとに、沸点の違いはあるのか。班で役割分担をして、実験を通した学習です。（な）

５Ｗ１Ｈの単語を思い出しながら、「 What...？ 」「Which...？ 」「 Where...？ 」「 How...？ 」な...

英語は声に出して発音するのが大切ですね。多感な時期の中学生はなかなか声の出ないことが多いのですが、篠島中の１年生は大きな声で堂々と...

木材加工が本格的になってきました。多くの生徒が巧みな手さばきでのこぎりを操ります。（な）

ときには一人で、ときには周りと相談しながら問題の解決に取り組みます。（な）

昨年度の合唱コンクールの動画を見ながら、入退場の動きを確認します。準備は周到に、そして入念に。（な）

日本人として忘れてはならない、風化してはいけない、後世に伝えていかなければならない話です。真剣に、しっかりと話を聞きたいものです。...

骨組みを作り、粘土で肉付けしながら手の造形に取り組みます。粘土って楽しいですよね。（な）

普段口にしているものも、家庭科の学習で改めて学習すると奥が深いものです。（な）

前時までの復習内容を質問され、一生懸命思い出し、答えようとする姿を見ることができました。前向きで素晴らしいね。（な）

比例の式の学習に引き続き、反比例の式の学習です。小学校での学習を生かして、さらに発展した学習が行われています。（な）

「 be going to ... 」の表現と言えば、現在進行形ですね。日々の学習も現在進行形で進めていきたいですね。（な）

指示する語句について学び、その語句が示しているものを文章の中から探します。指示する語句の前にあることが多いですよね。（な）

１年生もベースボール型球技の学習です。今日はティーバッティングを取り入れたゲーム形式の学習も行われたようです。（な）