「１年」一覧

タブレットを利用して、それぞれが選んだ故事成語についてまとめます。きっと懇談会までには掲示されることでしょう。（な）

歴史的分野の学習も戦国時代直前の内容になってきました。ここからの内容が大好きな生徒も多いかと思います。（な）

充実した研修にするためには、研修先について前もって調べておくことが大切です。いよいよ今週金曜日です。（な）

来週（11/29）に実施予定の校外学習に向けた最終の行程表確認です。楽しみですね。（な）

着色をし、ニスを塗って完成のようです。次の作品は何かな？（な）

隣の小学生が下校し始める６時間目。日が落ち始めていますが、まだまだ暖かな気温です。（な）

矛と盾、「矛盾」の学習です。昔々のお話を実際に、教師と生徒で演じてみました。（な）

１年生は２年生と違って、柔らかなソフトバレーボールに挑戦です。柔らかくて取り組みやすそうですが、どこに飛んでいくのか分からない不安...

結果を見て終わりでは、テストに価値はありません。どうして間違えたのか、正しい回答にたどり着くにはどうすればよかったのか。間違いを振...

ＪＥＲＡより講師を招き、日本が抱えるエネルギー事情についての学習を行いました。これからの将来、どのようなエネルギー構成としていくこ...

全員の作品が完成のようです。次回は塗装を行うのでしょうか？（な）

「秋」を感じる、童謡「赤とんぼ」の学習です。とは言っても、近年「秋」を感じることがほとんどありません。今年はすでに「冬」の季節を感...

今日の保健体育の授業は、保健分野の学習です。心と体は一体となっています。多感な時期の中学生にとってはより実感できる学習内容だったの...

本日の数学の課題はなかなか難しい問題でした。ですが投げ出さず、与えられた課題に真剣に取り組み、仲間と共にある程度の解決を導き出した...

きゅうりの切り方テストの後は、「鮭のムニエル」の調理実習です。先日報告した魚好きな彼女は、満足のいくできばえだったのでしょうか？（...

家庭科の時間、調理実習に入る前にきゅうりの切り方テストです。写真の彼女はカメラの気配を感じる力に長けているのか、シャッターを切ると...

テスト週間に入りました。目の前の現実から目をそらし、逃げることは簡単です。でも、「逃げちゃダメ」です。（な）

それぞれの岩石の特徴に基づいて、その岩石がどの岩石なのかを観察して調べます。きちんと見極めることはできましたか？（な）

ｘとｙの値の変化について、表やグラフで考えを深めます。一人では難しい問題も、仲間と協力することで「わかった」を実感できる場面が増え...

指先や爪のかたちなどの細かな部分をていねいに仕上げます。そろそろ完成ですね。（な）