やっぱり数学っぽい
前回に引き続き「力の分解」の学習です。黒板の内容だけ見ると、やっぱり数学っぽいです。(な)
前回に引き続き「力の分解」の学習です。黒板の内容だけ見ると、やっぱり数学っぽいです。(な)
反比例について、グラフをもとに考えを深めます。具体的な操作や視覚的に分かりやすい教材は効果的ですね。(な)
近頃は、毎日清掃を行わない学校もあるようです。要は汚さなければいいのです。(な)
(な)は「とんじる」派ですね。(な)
保体の学習、マット運動の次は卓球に挑戦です。今日は基本となるフォアハンド・バックハンドの練習でした。(な)
今日の先生スピーチはO先生です。「恩送り」という少し聞き慣れない言葉についてのお話がありました。生徒代表スピーチでは、受験生として...
小学校と合同で、地震・津波避難訓練が行われました。訓練こそ真剣に取り組みたいですね。(な)
南アメリカ州のようすについて、それぞれが決めた内容を調べ、追求活動が行われています。(な)
道徳の時間にお邪魔しました。なかなか興味のそそられるタイトルです。(な)
なんだか数学の授業みたいです・・・。(な)
今日は(な)の大好きな「はるまき」です!(な)
「if」を使った「もし~ならば・・・」といった英文の表現を学習です。(な)
2年生も古文、「扇の的」の学習です。現代語と違った表現に悪戦苦闘中です。(な)
「竹取物語」、かぐや姫が月に帰ったその後のお話です。富士山の逸話が有名ですね。(な)
A組:地球儀と地図の違いを学習しました。B組:四則計算の法則を学習しました。(な)
今日の保健体育:保健分野は、保健室の先生の授業です。いざというときに活躍できる中学生めざして学習します。(な)