今日の保健体育は、保健分野の学習です。処方される医薬品も、市販の医薬品も用法・用量を正しく守って、有効利用しましょう。（な）

さらにビート板を抱えて、背泳ぎの足の動きを練習しました。（な）

その後は、ビート板を使ってクロール・平泳ぎの足の動きを確認します。（な）

ウォーキングの後はボビングを行い、水の中にも慣れていきます。（な）

体育科の先生の話をよく聞いて、まずはウォーミングアップでプールの中をウォーキングです。（な）

本年度はじめての水泳指導が行われました。曇り空の中で、気温は少し低めでした。（な）

「てりやき」という料理は、一体誰が考えたのでしょうか。「てりやき」と聞くだけで心おどります。（な）

明日葉祭に向けて、恒例のＴシャツ購入の案内が行われました。今年は何色にしましょうかね？（な）

講師の先生をお招きし、学校保健委員会が開催されました。自分を知って輝くため、それぞれのよさについての学習が行われました...

昨年度のイメージではまさに「最強」に凍った冷凍みかんでしたが、今日はほどよい冷凍ぐらいだったようです。（な）

課題に対して、グループごとにさまざまな解法を考え、全体共有します。それぞれの考え方に触れることで、自らの考えを深めます。（な）

「ぽぽぽぽと秋の雲浮き子供らはどこか遠くへ遊びに行けり」の「ぽぽぽぽ」がお気に入りです。（な）

「白い粉の正体は？」という課題に対して、さまざまな実験・観察を通してその正体を導き出します。きちんと判別できたでしょうか？（な）

植物、動物、単細胞などさまざまな生物の子孫の残し方を学習します。それぞれにどんな違いがあるのでしょうか。（な）

南西諸島といっても、日本ではほぼ「沖縄県」のことですね。どんな産業が発展しているのでしょうか。（な）

「個別最適な学習」で得た知識を「協働的な学習」に生かし、「協働的な学習」で得た知識を「個別最適な学習」に還元します。（な）

Ａ組：世界の国に関する自作したものを使って何やら楽しそうです。Ｂ組：朝会スピーチに向けて、音読の練習です。（な）