証明問題はまだまだ続きます。難問に挑戦し、困ったときは仲間と共に考えます。そして、学び合います。（な）

社会保障の制度について学習しました。日本はどちらかと言えば「大きな政府」で、アメリカは「小さな政府」です。みなさんはどちらが理想で...

持久走の様子を見ていると、どうしてもこの曲が脳内で流れ出します。（な）

上級学校訪問、午後に行程をグループごとに話し合いました。話題の中心は、昼食のようですね。（な）

最近はこの文化も途絶えがちでしょうか？年賀状を書いてみました。来年はうさぎ年＝（な）の年です。（な）

今日は数少ないパンの日です。ごはんよりもパンが大好きな生徒もいるようで、おいしそうに頬張る姿を見ることができました。（な）

位置エネルギーについて実験を通して学習中です。この日は鉄球を使用して高さや質量との関係性を調べました。（な）

国語の時間にタブレット端末を使用して、教材に関するまとめを行っています。すいすいキーボード入力を行う様子に感心してしまいました。（...

スクラッチアートに続いて、次の作品はステンドグラスのようです。これが中学校生活最後の作品となりそうですね。（な）

「徒然草」の一節を教材に、古文の学習です。現代語とは表現が違うため、教材内容の読み取りに苦労する生徒もいました。（な）

「半径」「中心角」「円周の長さ」「円の面積」など、すでに学習した円と弧の関係に基づき、問題に挑戦します。難しそうですね。（な）

「 Scratch 」という教材を使用して、プログラミングに挑戦です。思ったようにプログラムを動かすことはできたでしょうか？（な）...

今日の家庭科は調理実習です。普段から料理を行っているのか、慣れた手つきの生徒もいます。お味の方はいかがでしたかね？（な）

人工知能技術が広く普及する現代。「これからの時代に大切なもの」について、それぞれがタブレット端末を利用して意見をまとめました。（な...

生徒の吸収力はすごいですね。ほんの少しの説明でどんどん学習が進められていきます。冬休みの取組も楽しみですね。（な）

なんだか難しく考えてしまいそうなお題ですが・・・。（な）にとっては篠島中38人の笑顔がエネルギーの源ですね。（な）

今日の理科の学習は「静電気と電流」です。静電気を利用した実験がいくつか行われていました。授業の最後には全員が手を繋ぎ、静電...