教師用（板書用）コンパスを巧みに操る３年生。彼こそ真のコンパスの達人でしょう。（な）

明治政府が大胆に行って変革により、これまで優遇されていた士族が反乱を起こしました。時に思い切った改革も大切でしょうが、明治政府は思...

理科の時間に、地震のメカニズムについて学習します。「Ｐ波」「Ｓ波」と覚えのある用語が出てきます。（な）

ＪＥＲＡ・水土舎・篠島漁協協力のもと、日本一の篠島シラスを教材に、篠島の未来をグループで考えました。まもなく巣...

今日は、ＪＥＲＡ・水土舎・篠島漁協協力のもと、大量のシラスが給食に提供されました。食べ慣れている生徒もいるよう...

おうぎ形の秘密について、コンパスを巧みに操り迫ります。コンパスの達人は誰でしょうか？（な）

それぞれの論について、根拠を明確にして述べていきます。どんな論が展開されているのでしょうか？（な）

これまでに学習した英単語を２人１組で当て合います。正確に答えることはできましたか？（な）

実際の物体の動きを計測し、運動エネルギーについて考えます。面白そうな実験ですよ。（な）

武士の世の中「鎌倉時代」の総まとめの時間です。しっかり知識は定着しているでしょうか？（な）

前回に引き続き、平行四辺形の謎を追求します。（な）

前回に引き続き、推しの一曲をプレゼンするスライド作成を行っています。（な）は最近「キュウソネコカミ」ばかり聞いています。（な）

国語の学習で、「年賀状」の作成を通して手紙の書き方を学習しています。それぞれがお世話になった方々へ感謝の思いを込めた「年賀状」を作...

骨ごと頭まで食べられる「わかさぎの唐揚げ」が美味でした。そしてなぜか子持ちししゃもが食べたくなりました。（な）

「証明」の学習を活用して、平行四辺形の定理を証明します。クラスメイトの発表から、より理解を深めることはできたでしょうか。（な）