「１年」一覧

美術の時間に明朝体のレタリングに挑戦しました。このレタリングが次の作品作りに生かされます。（な）

鏡に映る範囲を調べ、全身を映し出す鏡である姿見にはどれぐらいの大きさが必要かを考えました。答えは意外なもので、多くの生徒が驚いてい...

入射角と反射角の作図を学習しました。生徒一人一人がミニティーチャーとなって、教え合う場面をたくさん見ることができました。（な）

１年生も体育の時間にサッカーに取り組んでいます。元気な１年生の中には半袖で元気に活動する姿も見られます。すごい！（な）

今日は１年生が身体測定の日です。測定の前に、養護教諭のＣ先生から保健に関する指導が行われます。養護教諭の先生にとってこの時間はとて...

前回のレポート作成の続きです。表計算ソフトでグラフを作成し、より効果的な資料の作成に取り組んでいます。（な）

前回学習した「入射角と反射角」を鏡を使って実際に確かめてみました。角度の関係はどのようになったのでしょうか？（な）

鏡を使用して光の動きを学習しました。３学期が始まって１週間ですが、これまで同様落ち着いた雰囲気で授業に参加することができています。...

グループごとに課題を設定し、仮説に対するアンケート調査に基づいたレポート作成に取り組んでいます。根拠を明確にした説得力のあるレポー...

３学期も継続してＩ先生のプリントによる問題演習は続きます。何度も何度も繰り返し問題に取り組むことで、計算力が身につきますね。（な）...

素因数分解の学習プリントにひたすら取り組みます。何度も何度も反復練習で身に付けていきましょう。（な）

総合的な学習の時間に調べた職業について、発表会を行いました。いろいろな仕事があり、それぞれいろいろな特徴がありますね。（な）

比べて考えること利点を教材を通して考えました。どんな利点が見つかったのでしょうか？（な）

持久走の様子を見ていると、どうしてもこの曲が脳内で流れ出します。（な）

国語の時間にタブレット端末を使用して、教材に関するまとめを行っています。すいすいキーボード入力を行う様子に感心してしまいました。（...

「半径」「中心角」「円周の長さ」「円の面積」など、すでに学習した円と弧の関係に基づき、問題に挑戦します。難しそうですね。（な）

今日の家庭科は調理実習です。普段から料理を行っているのか、慣れた手つきの生徒もいます。お味の方はいかがでしたかね？（な）

生徒の吸収力はすごいですね。ほんの少しの説明でどんどん学習が進められていきます。冬休みの取組も楽しみですね。（な）

社会福祉協議会の方々をお招きし、福祉実践教室が開催されました。どの生徒も真剣に、そして意欲的に授業に参加することができまし...

「レ点」「一二点」の法則を知り、漢文の書き下し文を学習しました。パズルを解いているようですね。（な）