「１年」一覧

比べて考えること利点を教材を通して考えました。どんな利点が見つかったのでしょうか？（な）

持久走の様子を見ていると、どうしてもこの曲が脳内で流れ出します。（な）

国語の時間にタブレット端末を使用して、教材に関するまとめを行っています。すいすいキーボード入力を行う様子に感心してしまいました。（...

「半径」「中心角」「円周の長さ」「円の面積」など、すでに学習した円と弧の関係に基づき、問題に挑戦します。難しそうですね。（な）

今日の家庭科は調理実習です。普段から料理を行っているのか、慣れた手つきの生徒もいます。お味の方はいかがでしたかね？（な）

生徒の吸収力はすごいですね。ほんの少しの説明でどんどん学習が進められていきます。冬休みの取組も楽しみですね。（な）

社会福祉協議会の方々をお招きし、福祉実践教室が開催されました。どの生徒も真剣に、そして意欲的に授業に参加することができまし...

「レ点」「一二点」の法則を知り、漢文の書き下し文を学習しました。パズルを解いているようですね。（な）

前回の授業で挑戦を始めた「ラップでリズム」が完成したようです。楽しいリズムが完成したようですね。（な）

中世、イスラム教の世界とキリスト教の世界について学習をしました。千夜一夜物語の世界ですね。（な）

のこぎりギコギコが続いています。普段行わない動きのせいか、息を切らす生徒もいます。完成まであとわずか。がんばれ。（な）

室町時代の文化について学習をしました。現在の美しい京都の風景は、この頃の建造物で彩られていますね。（な）

音楽の時間にリズム曲によるラップの作成に挑戦しました。今の教科書には「ラップ」という言葉が登場するんですね。驚きです。（な）

物語の登場する人物の相関図を作りながら、より深い読み取りを行います。（な）

走ります。ただただ走ります。（な）

完成が近づいてきました。爪の形や指のしわなど細部の仕上げを行いました。（な）

コンパスや三角定規を用いて、垂直二等分線の作図に挑戦です。（な）

仲良しな姿を掲載してほしいという希望がありました。一目瞭然ですね。（な）

１年生でも、食に関する授業が行われました。「朝食のとり方を見直そう」というテーマで、学習が行われていました。恥ずかしながら（な）は...

「星の花が降るころに」という物語を教材に学習が進んでいます。「金木犀」ではなく「銀木犀」という花が登場します。花言葉は「初恋」です...