前時に引き続き、顕微鏡で植物のつくりを観察します。「維管束」は見つけられましたか？（な）

前時に学習した「解の公式」を用いた問題演習に挑戦です。計算問題はひたすら繰り返し練習あるのみです。（な）

今週の朝会では、（は）先生から日頃の部活動の取組のようすが動画で紹介され、郡大会へのエールが送られました。生徒代表スピ...

「ｘ」や「ｙ」といった文字で、問題文を式に表します。小学校の復習ですね。（な）

気温が高く、暑さを感じる一日となりました。こんな日はさっぱりとした「梅」の味が美味ですね。（な）

「スプーンの中の世界」が完成に近づいてきました。さまざまな色を、薄く塗り重ね、素敵な作品に仕上がりそうです。（な）

きれいな水がいっぱい入り、コースロープもピカピカしています。水泳のシーズン到来です。（長）

２年生も顕微鏡で何やら観察をしていました。顕微鏡の世界をのぞき込むのは楽しそうですね。（な）

今日の献立は、（な）待望の「豚骨ラーメン」です！この日を待ち望んでいました！（な）

なかなか難しそうな「めあて」ですが、生徒はすらすらと課題に取り組んでいました。（な）

小学校でも学習した「引用」について、確認です。「適切な引用の仕方」とはどういったものなのでしょうか？（な）

音楽の時間、合唱前には必ず準備運動を行います。よい声を響かせるために必要なことですね。（な）

形式主語と真主語の学習をしました。その英文に書かれている「it」は何を指すのか・・・「to」の後に注目ですね。（な）

ホットドック用のためか、今日のフランクフルトはとっても長いものでした。欲を言えば、マスタードが欲しかったです。（な）

脊椎動物に続いて、無脊椎動物の学習です。無脊椎動物はその体の仕組みを知れば知るほど、不思議な感覚になります。（な）

「短歌」に挑戦です。五・七・五・七・七の五句体で、思いを表現できたでしょうか？（な）