これまでの学習の様子からすると、「相似を利用した測量」といった学習でしょうか？（な）

ミニトートバックの制作も、刺繍を施して仕上げのようです。（な）

きゅうりの切り方テストの後は、「鮭のムニエル」の調理実習です。先日報告した魚好きな彼女は、満足のいくできばえだったのでしょうか？（...

家庭科の時間、調理実習に入る前にきゅうりの切り方テストです。写真の彼女はカメラの気配を感じる力に長けているのか、シャッターを切ると...

技術科の時間に半田ごてを使用して作成に取り組んでいた、電子回路を利用した作品がそろそろ完成しそうです。（な）

技術科の学習で育てているジャガイモの様子を毎週確認します。植えて終わりにせず、手間暇かけていくことでおいしく育っていきますね。（な...

小学校と合同で火災避難訓練を実施しました。隣同士の校舎ですので、こういった避難訓練はお互いに連携した動きが必要になりま...

前回、「実は魚が苦手」という記事を上げましたが、実は結構「魚好き」な生徒もいます。篠島といえど、余所の学校とあまり変わりません。（...

相似な図形の面積や体積の比がどのようになるか分かれば、なんとなく見えてくるはずです・・・。（な）

「雲ができるために必要な条件」についてふりかえりで確認をし、気流の動きを関連した発生のしくみを学習します。（な）

Ａ組：社会の学習です。Ｂ組：英語の学習です。どちらもコツコツ学習に取り組んでいます。（な）

テスト週間に入りました。目の前の現実から目をそらし、逃げることは簡単です。でも、「逃げちゃダメ」です。（な）

それぞれの岩石の特徴に基づいて、その岩石がどの岩石なのかを観察して調べます。きちんと見極めることはできましたか？（な）

合同条件に基づいて、合同な三角形の組み合わせを考えます。合同条件をしっかり覚えたいですね。（な）

Ａ組：理科の時間に、人間の体のしくみ（神経）について学習しました。Ｂ組：理科の時間に、岩石の種類について学習しました。（な）

ｘとｙの値の変化について、表やグラフで考えを深めます。一人では難しい問題も、仲間と協力することで「わかった」を実感できる場面が増え...

今日の音楽は「鑑賞」の時間です。ベートーヴェン作曲の「交響曲第５番」について、知識を深めることができました。（な）

温かなシチューがありがたいですね。寒暖差に負けない体作りのためにも、しっかり給食は食べたいものですね。（な）